中國孩子拿了很多頭腦奧林匹克大賽的世界冠軍，但他們也有軟肋，那就是即興題—— 害怕源于缺少“瘋狂點子”
在國際頭腦奧林匹克（簡稱“OM”）賽場上，“中國軍團”儼然是一支勁旅，僅上海參賽隊在世界決賽中，就已奪得18個世界冠軍、11個世界亞軍。
這是否說明，中國學生在思維和創造力方面已遙遙領先？
昨天，奧林匹克項目創始人薩繆爾·米克盧斯受邀出席上海頭腦奧林匹克協會主辦的“即興題與創造力培養”論壇。這位年逾七十的老人習慣性地夸獎著孩子們：“中國學生在哪里都很了不起，難道不是嗎？”可米克盧斯也話外有話。他很清楚，在OM賽場上，中國孩子有軟肋——害怕“即興題”。
米克盧斯從1978年創立OM項目以來，一貫有個看法：“即興題才是頭腦奧林匹克的精髓。”
即興題，中國孩子的“軟肋”
昨天的論壇上，率先發言的“東道主”、中國上海頭腦奧林匹克協會執行主席陳偉新不惜“自報家丑”，展示了前些年5支中國學生隊伍出征國際OM大賽的成績單。其中，兩支隊伍在長期題項目上都獲得了滿分200分，但即興題的得分分別是60.46分和61.86分——以百分制計，只是剛過了及格線。
在OM中，即興題是最具神秘感和挑戰性的題目。
“墻上有16個氣球，請用你手上的燈泡去砸氣球，要保證砸爆盡可能多的氣球但保持燈泡不破損、插在插座上還可以點亮。你可以用一些輔助材料，對燈泡做些保護措施。”
“請你講一個色彩故事，5個隊員每人依次說一句話，句子中必須有一個指代色彩的詞語，要串成一個完整的故事。”
這些正是OM往年考過的即興題，它通常只在比賽當天公布。而OM的另一種題型——長期題，通常在比賽前半年就公布了。
最終核算團隊總分時，花半年時間準備的長期題和花幾分鐘時間完成的即興題，各占50%比重。
陳偉新試圖“拋磚引玉”，把一個困擾國內眾多頭腦奧林匹克教練的難題拋給遠道而來的米克盧斯：即興題能否訓練及怎么訓練？
事實上，從事創造教育研究的教育博士米克盧斯1978年在美國一所中學組織首次OM比賽時，正是被心里的一種堅定信念所驅動：“創造力就像人的體力一樣，是人類的一個特性，是能夠開發和發展的。”參加第一屆OM比賽的學生，只有24名。而今，OM大賽已吸引了美國、加拿大、德國、英國等30多個國家和地區的學生參賽。
陳偉新說，中小學生接受頭腦奧林匹克培訓，解決即興題的能力最有用。“生活中遇到的每一個突發事件，都是一道即興題，需要快速思考，想出最佳解決方案。”
創造力，始于瘋狂的點子
“首先要聽懂題目，第二要產生盡可能多的想法……”米克盧斯知道，這樣中規中矩的枯燥回答，不能讓前來求教的中國OM教練們滿意。于是，他饒有趣味地和大家一起做即興題。
“假設現在有一棟房子，里面常有很多老鼠出沒，你有什么辦法把老鼠從房子里趕走？”米克盧斯提問后，又說有個孩子曾回答，應把房子的門窗關上，然后放水把老鼠淹死。米盧克斯很想知道，中國的OM教練如何評價這個孩子的回答。
“你們可能認為，這個孩子的提議不現實。但千萬不要去否定孩子們的點子，在解決問題前，應該鼓勵他們講出盡可能多的方法。”
用水來解決鼠患，真的不可能嗎？這其實是一個真實的事件。
“那棟房子是我一個朋友的，他住在湖邊，房間的一根水管就直通湖里，那是他的水源。有一天，水管被挪走了，他懶得修補留在墻上的洞，招來了很多老鼠。”這位“懶漢”朋友后來想了一個點子：在房間里放一個水桶，水桶上擺放一根經過特殊設計的桿子，桿子頭上抹一坨花生醬。老鼠只要想舔花生醬，爬上桿子，就會順勢掉進水桶里。“那個朋友每天的樂趣，就是倒掉在水桶里淹死的老鼠。他不愿意補墻上的洞，他的目的達到了。”米克盧斯試圖用這個例子說明，理解問題本身，正是解決問題的第一步。“其實，這道題目問的就是如何趕走房子里的老鼠，而不是防止老鼠從屋外進入房間。如果你是老師，千萬別否定那個孩子的瘋狂想法。”
米克盧斯結合他對中國孩子解答即興題的綜合印象，給出了“友情提示”：想出盡可能多的辦法，不要先急著否定自己。
“中國孩子可能覺得，一個小組討論后想出8到10個點子，已經很多了。可是你想想，如果其中的80%都行不通，你只剩下一兩個辦法，解決問題的機會就很渺茫；相反，如果能想出200個辦法，就算80%不可行，你還有幾十種方法可以試呢！”
隨意點，別太把題目當回事
即興題在OM中占據大比分的一個原因是，它真實考驗參賽隊員的思維能力和解決實際問題的能力。解答即興題，孩子們沒有“外援”可求，一切都得靠自己。
長期輔導學生的一位OM教練說，即興題細分為語言題、動手題及語言動手混合題三大類型。中國學生最怕動手題，“很多孩子在家里連掃帚都不拿，動手機會很少，能力從何談起？”
在這位教練看來，OM不僅訓練思維，也考驗參賽組的動手能力和團隊合作能力。但執教經驗告訴他，學校里雖不乏機敏的孩子，但有的孩子通常“以自我為中心”，沒有傾聽他人的習慣。
“很多創意都是在小組討論中產生的，要把創意付諸應用，需要很強的動手能力才能完成。對中國學生來說，這些都是難關。”
或許正因為OM的即興題充滿挑戰，它激發著越來越多的中國學生和教練知難而進。而米克盧斯認為：“如果你很認真地解題，極有可能想不出答案。”他出OM即興題十分隨意，可謂信手拈來。
“前兩天我們一起吃晚飯，吃完西瓜后，桌上只剩一堆瓜皮。米克盧斯突然說，把這些西瓜皮做成藝術品，這就是一道有趣的即興題。”陳偉新說到這里，會心一笑。
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