前有浙江醫學高等專科學校歷時一年、耗資10萬元自主研發手機課堂APP來統計學生的出勤率，后有四川大學計算機學院副教授魏驍勇老師自己發明的一套刷臉機來檢查學生考勤，再到現在揚州工業職業技術學院經濟管理學院實訓中心主任焦世奇從去年春節到現在，用微信已給學生發了超過兩千塊錢的紅包來防止學生逃課。層出不窮的防逃課手段背后，老師們費心又費力，學生們折騰又抱怨，折射出來的是課堂吸引力的下降和大學學習動力的缺乏、正確的學習態度的缺失。

沒有翹過課的大學是不完整的、只要膽子大，一天都是假、必修課選逃，選修課必逃這些充滿戲謔語氣的話于同學們來說并不陌生，也成為了同學們口中逃避上課的自我安慰，談起逃課一笑而過。當借口成為了正當的理由，當管理避開了應有的約束，當課堂異化成為了不掛科而不得不去的地方，逃課也就成為了每個老師的心病和每個學生習以為常的生活狀態。老師為之擔憂、自責，看著大大的教室里稀稀拉拉的學生，唯恐自己講的內容滿足不了學生的需要，唯恐自己沒有做到傳道授業解惑，唯恐辜負學生家長和學校的信任，也唯恐承擔不起幫助學生建設未來實感的重任。而選擇逃課的同學們也往往把這寶貴的求學時間投入在寢室里的電腦游戲、床上的安穩夢鄉、自習室里的抱著不放的手機，似乎這些才是他們心中所謂的比上課更重要的事情。

一方面，老師對逃課愈發的關注就意味著對出勤率的硬性要求愈發強烈，為了防止學生翹課而絞盡腦汁，采取多種方式檢查出勤情況；另一方面，學生對出勤率與學習成績直接掛鉤的反感情緒也愈發激烈，為了應對老師不斷增加的多樣的點名方式，想方設法得避開課堂。就這樣，翹課成為了學生和老師沖突的焦點，也成為了大學生活中始終存在的尷尬現象。

防逃課，其重要性自然不言而喻，這不僅是尊重老師勞動成果的體現，更是對每個同學自己的未來負責。在浮躁與功利的社會風氣中，一年又一年的應屆大學生畢業人數的不斷增加，一年又一年從未與大眾輿論失約的最難畢業季，無一不在警示著我們競爭壓力的日益增加和自身實力的缺乏。而課堂，是大學學習中鞏固自身基礎，增加自身實力最重要也是最根本的方式。在我看來，要使課堂的重要性扎根在每個同學的心中，提高學生們的自制性，使翹課成為學生自愿回避的現象，靠的不是兩千元的微信紅包，而是課堂質量的提高和學生學習態度的改變。

妙趣橫生的話語，輕松幽默的氛圍，當枯燥乏味的課本知識被老師用一連串有趣的注解化解為進入每個學生心里的語言時，我想已經不需要以微信紅包為媒介帶來老師與學生心與心的交流了。而一節節教室爆滿的課程背后，凝聚的是授課老師的大量心血，比課時時間三倍還多的備課時間，一遍遍更改的教學計劃，反復琢磨的重點內容講授方式，在同學們困倦時精心準備的段子完美的課堂離不開作為課堂主角老師們的付出，只有提高課堂的質量，真正做到有料又有趣，才是吸引學生的根本法則。

準時出現在教室，拒絕做人在曹營心在漢的爪機黨，跟隨老師的思路聽課、互動，當學生面對課堂不再消極逃避而是積極面對，以正確的學習態度對待課堂，用知識武裝自己，為自己的未來負責時，我想即使沒有令人眼花繚亂的點名神器和破財傷神的微信紅包，懂得為自己而學的同學們也一定會不再逃課，每一天上課也將充滿動力。當同學們理解了僥幸不是習得知識的妙方，明了了翹課承擔不起未來屬于自己的責任，意識到了良好的學習態度才是增強自身實力的捷徑時，課堂教學目標的實現就不會再缺少學生這一環的配合，完美的課堂也就真正得以實現。

防逃課，靠微信紅包是一條很難被復制也注定不會長遠的路，那些神器也將只是曇花一現，真正的對策其實就在每個同學的心里：老師和同學們為了每個同學的未來相互配合，彼此理解，傾全體之力打造完美的課堂，逃課，也就自然會在我們的校園里消失不見。

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