“在今年應屆3077名本科畢業生中，有118人沒能如期獲得學位，其中不乏高考成績佼佼者，甚至還有極少數人因為作弊而受到校紀處分，因此，不要以為過了高考關，就萬事大吉了，尤其要知道學風是學生的生命線，千萬不可掉以輕心！”開學典禮上，當著全校剛剛入學的3308名本科生、3146名碩士生、843名博士生和來自世界各地的551名留學生，南開大學校長龔克自曝“家丑”，希望借此警告新生珍惜大學生活，守住學風底線，做具有“公能”素質的南開人。

為什么要上大學？

學習不應只為分數學位工作

在開學典禮上，龔克校長提出了“為什么要上大學”的問題，進而告訴所有同學，大學不是中學的簡單延續，大學生應是成年的學習者。“成年”意味著自覺、自主和自立。古人講“大學”，談的是以“天下”為志，從格物致知做起，到正心誠意，再到修身齊家治國平天下的道理，強調的是“修身為本”。這種自覺意識應是畢生的追求。有這樣的自覺，才能止于“至善”，真正做到致力于學術的研究創新，自覺追求德智體美的全面發展，而不僅僅是為了追求分數、論文、學位或工作而學習。

大學生活怎么過？

學一行愛一行是核心競爭力

至于應該怎樣度過大學生活，龔克校長從南開校訓“允公允能，日新月異”講起。所謂“公”，就是愛國愛群之公德，“能”就是服務社會之能力。他鼓勵同學們樹立“公”之志向，“公”之操守和“公”之襟懷，克己奉公、誠實守信、維護公益、做事公允。

而想真正實現“立公”就必須努力“增能”。他叮囑所有同學，在大學中要特別注重學習研究之能、團結合作之能和吃苦耐勞之能。“有些同學沒能進入喜好的專業，感到很困惑。其實，在現實的人生中，往往不能做到喜歡什么學什么、喜歡什么干什么。但成功的人卻能夠做到讓‘興趣’成為學習的結果，又反過來成為學習的動力，做到‘學一行愛一行’‘干一行愛一行’，這將是人生發展的一種核心競爭力。”龔克校長和同學們交心說，除了學習還要“團結合作”，就是能尊重和理解他人，包容和欣賞文化、習俗、性情、愛好等方方面面的差異。同時，培養吃苦耐勞之能，“只有能承受和克服各種困難，能耐得住寂寞、禁得起失敗，才能真正享受到大學生活的美好和愉悅，歷練出南開人的優容雅量和健全人格。”

怎樣當個好老師？

恪守師德以立德樹人為職責

不僅勉勵新生，龔克校長還代表全體教職員工向同學們作出師德承諾：“我要恪守師德，把立德樹人作為自己的神圣職責，誠信為人，嚴謹為學，關愛學生，嚴格要求，做同學們的良師益友，為同學們德智體美全面發展助力；要扎實工作，努力改進教學、科研和管理服務，為同學們開展探究式、實踐性、創新型和國際化學習、研究提供更好的條件，為同學們自主發展搭臺；要以身作則，和同學們一起光大南開的‘公能’品格，弘揚南開的青春精神，堅持南開的愛國道路，踐行南開人的社會責任，為同學們實現人生價值引路。”

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