轉眼間寒假就要到了，本市各中小學也都推出了自己的特色活動。今年寒假翠微小學還是繼續“五個一”好少年的活動。據悉，該活動是翠微小學的寒暑假傳統活動，這項活動包括五項簡單的活動，覆蓋五個教育的主題。這項活動的開展的初衷主要是基于翠微小學總在思考如何使孩子們獲取人生積累的過程變成一個輕松愉快的過程。但是由于考慮到假期生活不是“在玩中學”，如果那樣會把本來放松的玩變得沉甸甸，因此翠微小學的假期主張是“在學中玩”，學著就玩了，快松、快樂、寫意。另據介紹，翠微小學本想活動的主題包括“愛國、健身、技能、表達、感受”，而活動設計也突出了活動簡單、輕松、愉快的主基調。

首先是愛國。愛國很簡單，了解歷史，學習傳統，知道國情，愛國之情自然而生。前面學過了歌謠《五十六個民族》、《中國行政區劃歌》，本學期來學《二十四節氣歌》，讓家長和孩子們一起品味來自遙遠的公元前104年的華夏智慧。

其次是健身。放假了，孩子們的生活節奏就會亂，家長們的愛也會泛濫。所以學校給的愛要從校園里走出去，用五個一這條有形的線牽引著孩子們，來保證身體健康。無論寒假暑假，這個題目必須有也一直有，身體康健，則精神矍鑠，則腦聰目明，則家庭幸福。

再次是技能。為什么學習和學習什么，是個好話題。學習知識和技能，要服務人的成長與發展。寒暑假是個學習生活技能的好時候。會購物嗎?會用ATM取款嗎?家長不在能做便餐喂飽自己嗎?小技能反映大問題。據介紹，本學期翠微小學的學生們還會學習信息檢索，幫助孩子們在圖書館里找到自己喜愛的圖書。

接下來是表達。好的習慣在于養成，好的表達在于練習。結合一下，《翠微小學學生行為準則》需要思考來內化，學生的表達需要載體來鍛煉。所以翠微小學策劃了一個行為準則的小劇本、小故事的創作活動，下學期還要發“劇本榜”，并組織一個微視頻揭榜賽。用翠微小學老師的話講，孩子們自己定的行為準則也要深入孩子們的內心方才有效果。

最后是感受。愛是需要不斷感受和體驗的，一種是感受愛，一種是主動地去愛。孩子們從不缺少愛，但要關注愛的表達和感受。種花和養花，步驟很簡單，做好卻很難。因此這個假期翠微小學組織了“愛的守護”的培養活動。

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