近日，安徽師范大學校園招聘集市紛紛落下帷幕，原本不吃香的民辦及教育機構展位前也被很多前來應聘的外校2016屆師范畢業生排起了長龍，該校文學院漢語言文學專業師范生求職卻捷報頻傳，遍地開花。

厚積薄發，求職就業喜結累累碩果

2012級漢語言文學專業郭天宇在云集著全國優秀師范畢業生參加的教育系統事業單位招考中，過關斬將拿到offer；五人考取浙江省桐廬縣教育局、浙江省青田縣教育局公辦學校事業編制，一人進入北京師范大學蕪湖附屬學校；2012級漢語言文學專業周文超等同學順利躋身上海精銳等大型教育集團 當被問及在求職競爭日益白刃化的形勢下，他們破解就業難題的絕招的問題時，我一直想并努力讓自己成長為張口能說，提筆能寫，謀事能成的復合型中文師范生是他們異口同聲的答案。 他們所說的張口能說，提筆能寫，謀事能成正是該校文學院傾心打造的圍繞第一課堂，從第二、第三課堂悉心謀劃的師范生技能培養工程的形象代名詞。文學院歷來重視師范生從教技能訓練，著力提高師范生的從教任職的職業素養，以培養未來教育精英為目標，多措并舉，穩步推進。

專業拓展，第二課堂搭建成長平臺

以專業背景為出發點，以專業拓展為著力點，以全方位提高學生聽、說、讀、寫能力為落腳點，學院在制定素質拓展規劃方案中突出專業拓展。

舌燦蓮花，能言善道伶俐齒。學院定期邀請國家普通話測試員舉辦普通話考試輔導，力促學生普通話測試達二級甲等以上，文學院2012級漢語言文學專業二甲通過率95.9%，一級乙等人數4人，是近年來的最好成績。朝起早，讀書去！青年，起來！青年，讀書！ 在陽光的沐浴下，誦讀文獻古籍，品味經典文化大餐；課前三分鐘演講，各類演講、朗誦比賽，鍛煉學生在公眾場合的語言表達能力，文字和語言表達著對真善美的感悟。

妙握筆桿，運筆詞文書墨香。學院開展小黑板進宿舍活動，為每位師范生配備小黑板；建立三字訓練檔案，組織開展硬筆書寫過關測試，并將此項活動納入學生素質拓展規劃；制定并有效落實本科生讀書計劃和本科生科研計劃，鼓勵學生深入研讀文學作品，積極撰寫相關評論文章和讀后感。學院通過話劇匯演、詩文朗誦以及原創作品大賽等鼓勵學生進行創作，并推薦優秀作品參加校本科論文大賽或學術創新項目；創新利用中國大學生在線網站平臺，整合外媒資源，推薦優秀作品至校外媒體、報刊發表。至今，學生發表各類文學作品上千件，逾200萬字；連載原創小說6部，逾100萬字；公開發表學術文章近20篇。

社會實踐，第三課堂助力全面發展

躬身實踐，三尺講臺共成長。學院結合專業特色，發揮學生骨干特長，嘗試在暑期社會實踐中結合專業特點，組建專業素養培育性實踐團隊，以期實現提升專業素養、錘煉師范生技能的目標。2014年暑假文學院志愿者背著創新閱讀教學的行囊踏上菖蒲那片土地，為孩子們擦亮了發現美的眼睛。2015年盛夏，新苑通訊社將創意寫作打包，讓那里的孩子擁有一雙記錄美的雙手。囊括四個年級、跨越三族兩校，歷經47小時跋山涉水，橫跨東西近三千公里路程。這支由安徽師大與南通大學師生組成的實踐團隊，將扎根專業知識，潛心教學研究，著力解決當地學生漢語書面表達能力差、音體美教育缺乏等現實問題，展現師大學子風采，促進民族情感交流。學院著力打造社會實踐第二課堂升級版，將社會實踐融入人才培養課程化體系，遵循活動課程規律，有效銜接課堂教學的第一課堂、延展素質拓展的第二課堂。

無償助學，貼心陪護齊進步。五四愛心學校作為全國首個愛心支教組織，發源于師大，成長在蕪湖，是師大志愿服務的平臺和品牌。五四愛心學校十余年的探索和發展，志愿者們秉承傳遞知識、傳承愛心的初衷，將愛心與責任心繼續傳遞下去。2012級漢語言文學專業有180多人參與其中，累計教學時長6000多小時，在無償助學活動中實踐青春諾言，在實踐教學中鍛煉從教技能。

安徽師范大學文學院圍繞第一課堂，謀劃第二、第三課堂，頂層設計，創新謀篇，全面發力，系統、有效地將師范生技能培養工程落到實處，努力提升漢語言文學專業本科生的教學技能，培養更多師范生走上講臺、站穩講臺、留在講臺。前不久，第三屆全國師范生教學技能競賽在浙江師范大學落下帷幕，來自該校文學院2012級漢語言文學專業的施瑤同學榮獲大賽一等獎，這是繼2012級漢語言文學李雅雯同學在2014年獲大賽二等獎后我校學子在該項賽事中的又一突破。據悉，自全國高等學校師范生教學技能競賽舉辦以來，文學院學子共計13人代表學校參加比賽，獲全國一等獎1項，二等獎1項，省級特等獎4項，一等獎4項，二等獎4項，三等獎1項，集中展示了學院育人成果。

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