【編者按】青年科學家群體是一所高校的未來，在他們的履歷上，常常會出現杰青、優青等諸如此類高冷的名稱。究竟什么是杰青？成為杰青的都是些什么人？如何才能成為杰青？本期記者眼將加入考據流和數據流的流行前線，帶你走進青年科學大咖的世界。

究竟什么是杰青？

杰青是什么？在高校這個圈子里，杰青既是國家杰出青年科學基金的簡稱，也是該基金獲資助者的代稱。它雖不是前些年曾經一度風靡各地的十大杰出青年評選，但它的評選卻更加苛刻。每年都有大量優秀人才申報，但往往十不存一。在2014年，全國申報量是2032人，最終只有198人成功，通過率為9.7%。

上世紀90年代初，中國科研隊伍人才老化、青黃不接問題相當嚴重，而且人才引進也很困難。經多方共同努力，1994年3月初，國務院劃撥專款建立國家杰出青年科學基金，并由國家自然科學基金委員會負責管理，宗旨是促進青年科學技術人才的成長，鼓勵海外學者回國工作，加速培養造就一批進入世界科技前沿的優秀學術帶頭人。當年，49位青年學者獲得了該基金每人80萬元的資助。

兩年后，華南理工大學出現了第一個杰青瞿金平，基金的資助讓他得以在國內繼續研究，并取得一系列成果。他說:基金的資助是雪中送炭，沒有當時的雪中送炭就沒有后來的錦上添花。

這個基金設立至今已達22年，距離華南理工大學首次獲得也已經20年，資助規模增長到了現在每年200人左右，2015年資助額度開始由200萬元調整到400萬元（數學和管理學280萬元）。時光荏苒，杰青仍然享有很高的聲譽，保持著強大的生命力。獲得杰青的意義，不僅僅體現在基金的金額上，還意味著申請者的學術水平得到同行的承認。

作為中國目前除院士之外評審標準最高、程序最嚴格、社會認可度最高的人才計劃，杰青是中國科技創新的骨干力量，堪稱國家基礎研究的夢之隊。這么多年來，杰青獲得者中，已經有142人當選為中國科學院和中國工程院院士。事實證明，獲得杰出青年科學基金資助的青年人才將來都是長江學者獎勵計劃特聘教授和兩院院士的有力人選。

杰青都是些什么人？

華南理工大學第一個杰青瞿金平的成長經歷，再一次印證了這個事實。

1996年，華南理工大學的瞿金平獲得杰青資助，成為當年獲得資助的83人中的一個，時年39歲。兩年后的1998年，他入選教育部長江學者獎勵計劃首批特聘教授；15年后的2011年，他當選為中國工程院院士。

瞿金平院士是華南理工大學首位杰青

截止到2015年10月，華南理工大學擁有過33位杰青，其中引進8位，調走3位（2位和學校仍保持工作關系），現在實際擁有32位杰青，約占廣東省杰青總數的1/5，他們都擁有博士學位。

很有意思的是，杰青設立的初衷是吸引海外留學青年學者歸國效力，但杰青的主力是國產。瞿金平院士的本科和碩士都是在華南理工大學完成，博士學位也是在華南理工大學工作期間取得，沒有任何國外留學和工作經歷。根據國家基金委對前20年全國3004位杰青的統計，高達76.28%的人在國內戴上博士帽。

具體到華南理工大學，根據百度百科等公開資料分析得知，他們當中有7人在日本（2人）、美國（2人）、英國、新加坡和香港獲得了博士學位， 7人沒有任何國（境）外學習工作經歷，18人通過博士后、訪問學者等形式在國（境）外學習工作過。可以說，高達78.2%的杰青是土生土長的博士，僅有21.8%的人是洋博士，和全國情況大體一致。但值得注意的是，70后群體都有在國外工作或者學習經歷。

從年齡來看，華南理工大學獲得杰青的平均年齡是41.4歲（按33人計算），和全國情況大致持平（2014年198人的平均年齡為41.89，2013年為41.78）。50年代出生的杰青有6人，60年代出生的有18人，70年代出生的有8人，暫時尚沒有80年代出生的杰青。目前，年齡最小的杰青是1979年出生的黃飛教授，2011年他入選杰青時，時年32歲。根據申報杰青年齡不超過45歲的規定，今后70后將是杰青的主力，80后也將會嶄露頭角。

從學院來看，全校25個學院中，10個學院擁有杰青。其中，材料科學與工程學院擁有13名杰青，位居榜首；化學與化工學院擁有5名杰青，位居亞軍；機械與汽車工業學院、自動化學院各擁有3名，位居第三。這四所學院擁有全校杰青總數的65.6%（基數按照32人計算）。

從學科來看，華南理工大學的杰青分布在7個學部15個學科里面。學部前三甲分別是化學（12人）、工程與材料（9人）、信息（5人）；學科前三甲分別是高分子化學（8人）、化工（3人）、自動化（3人）。在這些學科中，2008獲選杰青的張衛國顯得引人矚目，因為他申報的學科是管理科學與工程。而在我們的印象中，管理更多的是與社會人文學科比較近，離自然科學比較遠。

從性別上看，全國范圍內 杰青里面只有不足10%是女性，基本還是男性牛人的天下。在華南理工大學，2010年入選的杰青吳水珠，環境學院引進的杰青林璋是女性，占全部人數的6%。吳水珠認為，這和長期以來的社會分工有關，在這個年齡段，女性會更多地考慮家庭，承擔生育哺育的責任。

怎么樣成為杰青？

杰青這么牛，怎么才能成為其中一員呢？作為管理領域的杰青，張衛國認為，這有賴于對科學研究的熱愛、學術道路的專一、求真務實的態度、持之以恒的堅持。

第五屆化學工程青年學者學術交流研討會上院士介紹成長經驗

在由國家自然科學基金委員會化學科學部主辦，華南理工大學承辦的第五屆化學工程青年學者學術交流研討會上，一般認為方向對將來成為杰青很重要，一定要盡早選好方向。初出茅廬的博士生，在國外比較忌諱學生和老師的研究方向雷同，但完全脫離原有的研究基礎、另辟蹊徑也不太現實。2015年獲得資助的秦安軍表示，可以在大方向里找到有特色的小方向。

張衛國指出，根據近幾年管理學部杰青獲得者的情況, 35歲左右就應該取得比較突出的成果和業績，科研方向基本形成；40歲左右就應該取得突出的成果和業績，在國際權威期刊發表較多數量的高水平論文，成為國家優青或者中組部青年拔尖人才等，獲得省部級以上科研獎勵，主持多項國家自然科學基金項目，在其研究方向上有優勢和知名度，在相關學科領域學術活動中比較活躍, 科研方向比較穩定。

同時，方向不能過于單一。最好要有2至3個比較穩定的方向，因為研究過程中，長期單一方向研究容易出現瓶頸，甚至找不到方向，這時可以暫時轉移方向，交替進行。清華大學李亞棟院士表示：年輕人不能太專一，45歲是一個分界線，在這之前哪里能出文章，就要往哪里走，在這之后就需要專注一個領域。40歲之前from paper to paper，其實是一個尋找問題、解決問題的一個過程。

就學校層面來講，基金委工作人員呼吁各學校和青年學者重視杰青的申報工作，增加申報數量，從而提高答辯人數。不要總以為自己是在做分母，就放棄申報優青、杰青，其實申報成功者都有多次申報的經歷。這一點可能尤其值得華南理工大學警惕，從2013年到2014年，杰青申報量由1978人增長到2032人，增長率為2.73%，而華南理工同期卻是下降。

申報量下降，可能和過程的繁瑣有關。2014年，李克強總理在同歷年杰青基金獲得者代表座談交流時指出：一些科研工作者之前曾經告訴我，為了申請項目支持，他們每天的工作幾乎不是在開會，就是在開會的路上！

華南理工大學召開國家杰青、優青、省杰青培育對象座談會

就純粹的技術層面而言，申報過程的確有許多技巧。在指導有潛力的青年科技者時，5次申報并最終獲得通過的張立志教授表示，杰青申報周期長、環節多，因此要在平時注意積累和準備，各個方面不能有短板；申報材料既要有指標又要有情節，既能讓內行公認又要能打動外行。申報過程中要學會講故事，用自己幾個具有關聯性的代表成果將個人研究經歷串聯成一個故事，從而打動評審專家；答辯過程中對自己學術成果的評價，切忌主觀，要用牛人牛刊等第三方的正面引用與評價來證明自己在本領域的認可度和影響力。

影響杰青的因素很多，學校、院、系及學術團隊對成長為杰青也起到了重要的作用，吳水珠認為需要校院各層面見苗澆水，發掘潛能。以黃飛和吳宏濱這兩個杰青為例，考察他們的公開簡歷。可以發現他們在博士階段師從曹鏞院士學習，隨后赴美國從事博士后研究工作，回國后加入曹鏞團隊，在各自領域都有出色表現，相繼入選杰青。學校方面也推出了很多政策，鼓勵青年人才發展。

接受采訪的杰青都表示，獲得資助是科研之路的起點而非終點，它意味著對過去工作的肯定和對未來發展的一種鞭策。同時，這也是一種責任，意味著杰青們要像前輩一樣學會發現更年輕、更有潛力的老師，幫助他們成長，為繁榮學術共同體而盡一份力量。

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