近日，一則“小學生暑假作業神題”的網帖，被網友們瘋狂轉載并評論，連日來成為新浪微博的熱門話題。
記者昨日采訪了多位教育工作者，其中，長春市吉林大學附屬小學的劉老師表示，這類“神題”不是常規性的作業題，但是學生們可以充分發揮想象，通過思維碰撞產生新的理解，由此提高自己的創造力。
“小學生暑假神題盤點”的網帖一發出，被網友們瘋狂轉載，“神題”的答案也成為大家關注的焦點。有的網友說，看了“神題”，一頭霧水，完全摸不著頭腦；還有的網友饒有興致地猜測答案。記者在此羅列出部分小學生“神題”，您不妨看看能答對幾道。
答這些題腦筋得“急轉彎”
1.《封神榜》中姜子牙用的釣魚鉤是彎的，對不對？
2.《哈利·波特》一書中描寫去魔法學校的站臺是國王十字車站的九又四分之一，對不對？
3.人有“七竅”，這七竅是指眼、耳、口、鼻，對不對？
4.皇后是皇帝的母親，對不對？
5.“神舟六號”載人飛船搭乘了一名宇航員，對不對？
6.每個星期的第一天是星期一，對不對？
7.在古代科舉的最高級別考試——殿試中，獲得第一的被稱為“駙馬”，對不對？
8.成語“夜郎自大”中的夜郎是人名，對不對？
9.阿拉丁的哥哥有幾個？
【答案】
1.錯，是直的；2.錯，九又四分之三；3.對；4.錯，妻子；5.錯，兩名；6.錯，是星期天；7.錯，是狀元；8.錯，是國名；9.3個(阿拉甲、阿拉乙、阿拉丙)。
這些題目看著就“很虐心”
1.數字猜成語：12345609、1256789；1+2+3 333 555；5 10 ；9寸+1寸=1尺
2.一堆桃子，5個5個地數余3個，7個7個地數也余3個。這堆桃子至少多少個？
3.一個月中星期四的天數比星期三多，星期日的天數比星期六少，這個月的20日是星期幾？
4.在一張長方形的白紙上畫四條直線，沿著它們剪開，最多可以將這張紙分成幾個部分？
5.有6枚5分硬幣和10枚2分硬幣，用它們中的一個或若干個可以組成多少種不同的幣值？
6.有一池水，第一天放掉池水的二分之一，第二天放掉第一天剩下的二分之一，第三天放掉第二天剩下的二分之一…… 照這樣的方法，能放完嗎？請你說說理由。
7.桌面上放著四只杯口朝下的杯子，每次翻動三只，能否將杯子全部變成杯口朝上？如能，怎樣翻動？
8.根據節奏，寫出乘法算式(一組擬聲詞)：①叮叮叮，叮叮叮；②啊，啊，啊，啊；③嗚嗚嗚，嗚嗚嗚；④喵喵，喵喵，喵喵。
【答案】
1.12345609(七零八落)；1256789(丟三落四)；1+2+3(接二連三)；333 555(三五成群)；5 10(一五一十)；9寸+1寸=1尺(得寸進尺)；2.38個；3.星期二；4.11；5.46種；6.放不完。1－?－?－1/8……結果不為0；7.能，第一次1號杯子不翻，第二次2號杯子不翻，第三次3號杯子不翻，第四次4號杯子不翻；8.分別是3×2；1×4；3×2；2×3。
專家觀點
正方：趣味性強 可發揮孩子想象力
吉林大學附屬小學的劉老師表示，這種“神題”其實是傳統教育與創新教育的碰撞，充滿趣味性，傳統的暑期作業會固定學生的思維模式。
“我們的學校每年寒暑假，班級老師也會針對不同學生留不同的特色作業。比如，某位班主任老師曾出過這樣的題，列出一些物品，讓孩子分三次去超市買，每次不得超過10塊錢。或者針對注意力不集中的孩子，讓他通過練習乒乓球來改善……”劉老師說，教育應提倡靈活性地看問題，脫離“標準答案”時，學生們可以自由發揮，通過發散思維產生新的理解，發揮想象力。
記者在微博上看到，這個帖子發出后，針對第二組題目的第8道題——根據節奏寫出乘法算式，華中科技大學附屬小學一名數學老師說，這道題要是把擬聲詞換成水果或其他實物，以圖示人，估計絕大多數人都能找到規律。“題目還是很有新意的，比如‘數字猜成語’，他需要仔細觀察每組數字的不同，運用語文的知識描述出來，考查孩子綜合能力。”
反方：題目雖新穎有趣 但缺乏系統性
對于“神題”有利于培養孩子發散思維，長春市西安小學的谷玥老師卻有不同觀點。她說，這些題目很多都屬于奧數題，需要孩子有很強的審題能力，并不適合所有孩子去研究。“不要給孩子設置偏題難題，應該讓孩子們有一個美好的童年，輕松愉快的成長。”谷玥說。
“這類題目雖然新穎有趣，但是沒什么價值，更不能作為考試題型。題目缺乏系統性，缺乏梯度，偶爾做做還可以，如果每天都研究這種題就有點舍本逐末了。”榆樹市實驗高級中學語文組老師魏震說。
家長說法
與孩子一起答“神題”很有意思
長春市民鄧賀先生有一個正在上小學3年級的兒子，看了這些“神題”后，鄧先生表示這些題目很有意思，有很多他自己都答不上來。
“這類題可以激發孩子的興趣，開闊知識面。有些動手的內容，晚上我可以跟兒子一起做，共同尋找答案會很有意思。”鄧先生說，有些題目能稍微給點提示就好了，要不然孩子想不出來，容易打擊積極性。把這些題目當作是對孩子的思維訓練，多出現幾次也無妨。
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