怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切!

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！

第五屆全國小學語文教師素養大賽日前在南京舉行，高新區實驗一小的老師鄧劍東代表重慶參賽，經過朗讀、書寫、才藝表演、課堂教學展示及知識素養現場問答五個環節，獲得一等獎及特長獎。

昨日，回憶整場比賽，鄧劍東禁不住扶額笑出聲：“真的挺驚險”。

每天訓練12小時

全國小學語文教師素養大賽由教育部主辦，是小學語文界最高規格的賽事。為了準備這場比賽，鄧劍東提前一年多就開始準備，暑假期間，他每天的訓練時間達到12個小時。

昨天，鄧劍東向我們展示自訂的籌備計劃，滿滿8頁紙，詳細到每一日的訓練時間安排。每個細節都考慮其中：朗讀展示，立式話筒、大頁文件夾，可考慮右手托住文件夾下半部，左手自然下垂，有利于肢體語言的表達……

雖然提前做足準備，可真正開始比賽，還是遇到了問題。

鄧劍東練粉筆字有10多年，右手食指上的老繭清晰可見。對于書寫這個環節，他原本信心十足，可站在黑板前面，才發現支撐黑板的架子不穩，雖然后面有志愿者幫忙頂著黑板，可寫起字來依然有些搖晃。

雖然最后鄧劍東還是以端莊得體、筆力剛勁的書寫獲得書法比賽第一名，但比分差距卻沒有如愿拉開。

滿江紅贏得滿堂彩

才藝展示環節，鄧劍東身穿鎧甲，腰佩寶劍，龍行虎步地走上臺，一個霸氣的回頭亮相，引得全場喝彩。

一首激情豪邁的《滿江紅》念畢，鄧劍東在卷軸上揮毫寫下“還我河山”，成功獲得三個滿分。同去的老師后來開玩笑，稱他是人來瘋，“越是人多的場合，發揮反而越好。”

比賽結束后，參賽老師都記住了鄧劍東，親切地稱他“滿江紅”。

鄧劍東笑言，這臺上幾分鐘的才藝展示，看著精彩，準備過程卻著實是種煎熬。為找感覺，鄧劍東逼著自己看京劇學習里面的表情和動作。此外，他還專門請老師幫忙設計動作，并指導自己的表演。

為增強舞臺效果，鄧劍東特地租了這套行頭。誰知道，拿著寶劍到機場過安檢的時候，卻遇到麻煩。

寶劍一過安檢機，機器“嘟嘟嘟”地響個不停，旁邊站著的一名警察眼神凌厲地一掃，鄧劍東的汗都下來了。最后，這把寶劍辦理特殊物品托運才順利到達南京。

與學生互動拉近距離

次日，鄧劍東面臨的是30分鐘的課堂教學考驗。南京使用蘇教版教材，而重慶使用人教版教材，他比賽前抽到的《釣魚的啟示》，學生課前5分鐘才第一次見。這對老師對課文的熟悉度和應變能力都有極高的要求。

鄧劍東覺得最關鍵的是與學生拉近距離。上課前10分鐘的師生見面，鄧劍東與學生玩起“我們相同與不同”的游戲。

他給學生自由提問的時間，有大膽的學生問，“老師，你耍過幾個女朋友哦”，還有的學生問“老師，你的工資有多少呀？”

鄧劍東假裝愣了一下回答，“我也不知道呀。”隨后微微一笑，“因為我的工資卡在老婆那里呀。”這一問一答，在引來陣陣爆笑的同時，順利拉近鄧劍東與學生的關系。

隨后的課堂教學中，鄧劍東充分體現新課堂理念，取得了成功。著名教育專家方智范教授評價他———教學風格沉穩大氣，教學儀態親切自然。

嚴肅又不失幽默

高新區實驗一小辦公室主任楊洪說，素養大賽所有項目均現場打分、現場亮分，對教師的綜合素質是巨大的考驗。不過，鄧劍東獲得一等獎并不意外，在他們的印象中，平日的鄧劍東就是一個多才多藝的人。

31歲的鄧劍東除擔任5年級3班的語文老師外，還兼任著學校大隊部的工作。學生眼中的鄧老師嚴肅又不失幽默，課堂很生動，“是個很好耍的老師。”

鄧劍東覺得，一個老師不僅僅是學生們的老師，也要有自己豐富的興趣愛好和特長。只有對各方面知識廣泛涉獵，才能從更高、更廣的角度去教育學生。只有老師多元化才適合多元化的孩子。

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