據調查，92%以上的大學生希望通過學校開展的全程化就業創業指導服務和積極有力的就業推薦措施，并能接受到有針對性的就業創業指導。

他們希望學校提供更多的實習就業機會，為畢業后找工作做鋪墊。

那么，針對民辦高校學生就業學校具體是怎么做的呢?學生和社會反響如何?

線下線上聯動 提供更多就業信息和指導

西安培華學院招生與就業指導中心副主任王琳談到，自己對學院學生的就業情況挺欣慰的，這幾年學校畢業生就業率連續均穩固在90%以上，2011-2013年被授予“全省普通高校畢業生就業工作先進集體”榮譽稱號。

學校為了學生能夠很好地就業，建立了“上下聯動、齊抓共管、專兼結合、全員參與”的校院兩級全程化就業創業指導服務工作體系。在就業創業指導教育方面，學校采取了課堂教學與課外體驗教育兩條線全程指導為模式，開展了校院兩級就業創業指導教育工作。如學校開設了《大學生職業生涯發展與就業指導課》、《職業形象與禮儀》、《職業素養》、《人際交往與溝通》等課程。開展了大學生就業創業指導月、大學生求職工作坊、全程化生涯體驗、“百家講壇”、 “名花有主”大型求職主題活動、校外企業參觀、創業項目展示會、創業大賽等形式多樣的就業創業指導工作。

在市場建設方面，打造信息服務平臺，構建多位一體的畢業生就業市場體系。學校每年舉辦大型綜合類招聘會6-8場，中小型行業性招聘會10-15 場，企業專場招聘會近百場，平均每年引進崗位達5萬余個，人均就業崗位7.7個。學校還建立了以創意、創新、創業為目標的創客教育模式，舉辦各種創業活動，如開展“創業服務月”活動、創業沙龍、走訪歷屆創業明星，參觀創業孵化基地，創業校友招聘會、SYB大學生創業培訓、創業大賽等。

一場學校活動交流 改變了自己的就業方向

李輝是西北大學現代學院12級播音與主持藝術專業學生，現自主創業。他告訴記者，在學校的一次交流會上，認識了目前已經從事婚慶行業的學長，通過業余時間的合作，使自己從對未來的迷茫中找準了方向。因此，自己最后決定，利用大學所學的專業，在畢業后回到家鄉自主創業，以專業立身，成就一番事業。所以，他對于學院經常組織的這類交流互動非常感興趣，因為可以與本專業的師兄師姐們建立聯系，或許一個偶然的認識和交流，會改變自己的一生。

王天是西北大學現代學院12級財務管理專業同學，現在國有銀行就業。他說，“因為所學專業專業性強，在校期間就努力學習，打好專業課基礎。非常幸運的能夠參加學院組織的商戰實踐社，在國家級專業比賽中取得了不錯的成績，就以此為敲門磚，再加上在各類就業講座中積累的面試技巧，終于通過層層選拔，就業成功。”他表示，其實還是要在大學期間努力學好專業知識，打好基礎，多參加各類專業競賽，在增長知識的同時，鍛煉實踐能力;同時，他也認為多聽相關的講座，可以使自己心里更有底，在面試時會起到意想不到的效果。

鼓勵創業 以校友資源促就業

西北大學現代學院就業指導中心負責人談到，這幾年，學院以創業促就業，鼓勵學生自主創業。積極響應國家創新、創業號召，通過各類講座和創業成功校友回校交流，為有意自主創業的同學提供成功案例和經驗支持。同時，學院安排足量的就業指導課，聘請專業名師指導就業。鼓勵大學畢業生到基層就業，綜合運用各種優惠政策，動員畢業生到基層工作，如“三支一扶”、大學生村官等畢業生服務基層項目等。而學生“雙考”即考研和考公務員，學院為此成了雙考辦公室，聘請專業教師，為同學畢業后成功考取研究生和公務員提供專業指導和相關服務。

西安高新科技職業學院宣傳部負責人房鵬程介紹，根據目前社會就業現狀，學院與世界500強企業合作專業設計，通過網絡將各企業工程師、企業家、知名學者引入課堂。這幾年，學院通過和校友的緊密聯系，利用校友這一資源促進就業，這是目前就業的一個很好的趨勢。在眾多畢業生中有很多繼續深造成為碩士、博士，更有很多學生在社會上創業立足，成為企業老板，也誕生了多位資產過億的畢業生。提倡發揮校友資源優勢促進在校學生就業創業，學院由專人負責，成立了校友會，眾多創業優秀的學生都抱著回報母校的情懷，為促進學弟學妹就業創業做出貢獻。

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