12月25日，朝陽區教委首次發布了義務教育階段的15個學區劃分，覆蓋全區所有中小學，這也標志著從去年開始的義務教育均衡發展初現成效，未來學區內的將獲更大的辦學自主權，使各個學區間的教育“勢力”更加均衡，同時“共享機制“的建立讓學生不出學區就能享受到不一樣的教育資源。

據北京青年報記者了解，從2014年啟動義務教育學區化建設以來，通過資源布局調整，朝陽區已經初步建立了15個義務教育學區，完成了義務教育學區化綜合改革第一階段的任務，這樣的變化也讓大批學生受益。朝陽區教委基教一科科長孫迅表示，目前全區優質資源校的比例達到了70%，進入優質資源校學習的學生比例達到85.6%，已經實現了優質資源校進駐全部15個學區的目標。

朝陽區教委將鼓勵學校在課程設置、教學組織等方面大膽創新。在這一過程中，學區將成為一個基本的治理單元，發揮統籌協調的作用，促進區域內學校協同發展。

同時，孫迅還介紹到，由于現在每個義務教育學區內的學校，少則七八所，多則十五六所，“共享”資源顯得尤其重要。未來，優質學校的教育資源與其他學校的特色資源，將向學區內學生開放，學生得以跨越校園圍墻，享受到所有學校的優質課程、師資和教育教學設備設施。可以想象，未來的學區將呈現“學院化”傾向。在保證綜合素質全面發展的基礎上，學生在學區內自主選課、跨校走班就讀將成為可能。

對此，朝陽區教委副主任王彪表示，義務教育階段學區的劃分，并不是簡單為了將來的升學做考慮，讓學區內的資源得到共享，讓學生從小學階段就能享受到優質資源的教育更加重要。“初中的老師走進小學課堂，讓資源得到最大限度地利用，是學區劃分的意義所在，或者說，現在我們是從源頭入手，提升每一所學校的辦學品質，通過搭建這樣的平臺，區域內的每個學區都能得到均衡發展才是最終目標。”

解讀

學區之間不會出現巨大差距

對話人：朝陽區教委基教一科科長孫迅

北青報：每個學區的中小學在數量上都不相同，是如何進行劃分的？是否會出現學校在招生名額上存在較大的差距？

孫迅：學區的劃分是考慮到包括歷史條件、發展基礎、人口等進行綜合考慮的，其實每個學區內中小學的招生名額都是按照要求來進行分配的，不會出現差距巨大的情況。

北青報：有些學區內學校教學水平相對突出，這樣劃分是否存在某一學區實力明顯突出的情況？

孫迅：本次的義務教育學區化綜合改革主要是強調自主辦學，激發學校的辦學活力，不一定目前名氣大的學校所在的學區實力就明顯超過其他學區。區教委也會通過統籌協調、評價激勵等機制推動學校和學區逐漸縮小差距，實現區域內義務教育的均衡化、優質化，將義務教育各學區建設成為區域“教育生態圈”。

北青報：這樣的學區劃分會不會隨著一些新建或者優質資源校的加入發生變化？

孫迅：是的，因為目前的學區是以現在區內所有中小學的分布來進行統籌安排的，未來有新的學校建成或者遷入時，將會有調整。

北青報：未來民辦校有沒有可能加入到義務教育學區的劃分中？

孫迅：現在已經有這樣的計劃，因為學區的劃分是要覆蓋義務教育階段的學校，因此除了公立校之外，未來民辦校也確實應該被納入其中。

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