“從接受培訓到參與培訓，最深的感受是‘國培計劃’正在河南師大成為為一線教師提供優質教育教學服務的‘品牌’”。已經在河南師大“國培計劃”中成為“種子教師”的濮陽市第三中學高級教師路桂榮說。

2009年12月，路桂榮參加河南師范大學“國培計劃”，2012年作為優秀教師代表去美國進行境外研修。從5年前在河南師范大學為省農村骨干教師培訓班作報告至今，路桂榮已三十多次承擔國培、省培、送教下鄉任務。

“‘國培計劃’三個月的集中學習，讓我與河師大結緣。教育教學理論、課改前沿信息、教學流派風格、課堂教學設計……專家們極具沖擊力和感召力的講座，給我提供了一頓頓精神大餐。”讓長垣一中初中部教師李慧香終生難忘的“國培”記憶，在河南師大已非個案。

隨“國培計劃”一路走來，河南師大已經培訓示范性項目和中西部項目學員1.5萬余人次。“概括我們的探索創新，就是‘一二三四’培訓模式。”該校繼續教育學院院長武軍會說，“突出學員主體，實行學科班主任和生活班主任的雙班主任制與高校教師和中學教師的雙導師制，注重學員專業發展與解決實際問題相結合、理論學習與技能提升相結合、過程性考核與終結性考核相結合的三個結合，搭建師生對話互動平臺、學員交流互助平臺、基本技能訓練平臺、能力提升實踐平臺的四個平臺。”

置換脫產研修項目是“國培計劃”中最受學員歡迎的子項目，河南師大選派優秀師范生參與頂崗實習，既能讓參訓教師得以全身心的投入培訓，又使得師大的優秀師范生有機會走上講臺實踐。

劉改月是優秀頂崗實習教師的典型代表。2013年9月底，她被選派到蘭考縣閆樓鄉王莊小學頂崗實習，表現優異，河南省教育廳作出了向她學習的決定，河南師范大學成立了劉改月支教服務團開展支教活動。2015年，劉改月支教服務團被團中央評為“三下鄉”優秀團隊。

為了推進“國培計劃”工作重心下沉，河南師范大學推行送教下鄉活動，讓鄉村教師足不出戶就能夠享受優質教育資源。2015年，河南師范大學承擔了10個學科93次的送教任務，足跡遍布長垣、滎陽等8個縣區。一位堅守鄉村教育30多年的老教師感慨地說：“鄉村教師往往承擔著繁重的教學任務，通常需要負責幾個班級的教學和管理，‘閑不住，走不開’，為了學校的孩子們，不得不放棄一些寶貴的異地培訓機會，專家們不辭辛苦為我們送來的培訓課堂就是我們的及時雨啊！”

河南師范大學從最傳統的訓后指導不斷探索，充分利用現代網絡技術和網絡資源，搭建網絡國培平臺。通過網絡研修，從線下到線上多平臺發展。為每位學員建立“個人空間”，創建“教師工作坊”，建立“區域社區”和“學校社區”，請平臺專業技術人員為學員們詳細講解網絡平臺的功能與操作，保證每位學員都能熟練掌握網絡研修平臺的使用技巧。

河南師范大學副校長孫先科說：“2015年8月，河南師范大學成為教育部和省政府共建高校。作為河南省師范類高校的‘排頭兵’，學校將不斷創新完善形式與內容，以塑造‘國培’品牌為目標，探索可持續、可復制的教師教育道路。” 

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