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“我們倡導全校師生做一個有道德的人，學生們從日行一善點點滴滴做起，從小事做起，從身邊做起，讓誠實守信的美德在學生幼小的心靈中生根、開花、結果。”呼市賽罕區先鋒路小學校長金瑞清如是介紹該校的辦學理念。

教師是學生道德修養的鏡子，該校教師始終堅持把正確的道德觀傳授給學生，引領學生健康快樂成長。

把握德育的根

早在2009年，先鋒路小學就被確定為全國“做一個有道德的人”主題活動聯系點，一直以來，“做一個有道德的人”成為學校德育工作的有力抓手，貫穿教書育人的始終。

該校校長金瑞清告訴記者：“中華傳統文化是中華民族經過5000年的文明發展而流傳下來的寶貴文化遺產，是豐富的道德教育資源，是學校德育的根。為此，我校很注重傳統文化的繼承與發揚，全校學生人手一冊《弟子規》，每到晨讀時候學生們都誦讀《弟子規》等經典著作。”

教師在語文教學過程中，結合教材向學生推薦大量的文學名著，要求學生利用課余時間閱讀。為了鼓勵學生讀書，先鋒路小學組織每班朗讀能力好的學生在大課間時間進行好書推薦或美文欣賞，學校通過閉路電視直播28個班級的誦讀節目，讓學生們感受傳統文化的精髓，激發誦讀經典作品的動力。

金瑞清校長稱：“學生通過誦讀加深了對傳統文化精髓的理解，積累了文學素養，也將傳統文化更好地繼承發揚。”

崇善尚德

先鋒路小學在每個樓層都設立了“崇善尚德”的標語：善待自己，完善自我;善待他人，懂得友善;善待社會，學會擔當;善待環境，珍愛生命。這四個主題詮釋了“日行一善”的主要內容。讓學生明白“日行一善”就是從小事做起，由淺入深，由小到大，持之以恒必會積小善聚大愛，成為道德高尚之人。

該校副校長杜軍介紹：“美國教育家布萊森說過：‘任何一所學校的環境都在默默地對孩子們發表演說，而且孩子們的確會注意它，不知不覺中接受熏陶和影響’。設立‘崇善尚德’的標語，我們希望在校園里獨特的文化創意能吸引全校師生，潛移默化中滋養一個個精彩的生命個體。”

另外，該校還設立了“誠信角”暨“紅領巾失物招領處”，學生將撿到的物品分類擺放，并填寫“文明取物單”，寫明撿到物品的時間、地點、物品的名稱。丟失物品的學生可自行到“紅領巾失物招領處”去認領。

開展德育活動

先鋒路小學在全校開展道德大講堂、“讓壓歲錢與感恩相伴”、“學習雷鋒”等系列活動，這些活動看似細小，卻使學生的心靈得到凈化，校園也變得更加美麗和諧。

校長金瑞清介紹道：“道德大講堂按照‘唱歌曲、做反省、學模范、誦經典、發善心、崇德禮’六個環節，通過‘身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人’的形式，大力弘揚社會主義核心價值理念。‘學習雷鋒’行動等一系列活動讓‘善’得以延伸，把‘善’深深地刻在了每個學生的心里、行動上。有效地促進了我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。”

通過系列活動，全校學生搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學習生活中實踐;學會愛自己身邊的人，愛憎分明。學生們回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見;為父母倒一杯水或拿一雙鞋子;吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。學生們在學校里懂得尊敬師長，理解老師，體諒老師……

校長金瑞清稱：“為了讓活動收到實效，我們專門設立了‘知善、向善、行善，做誠實守信好少年’評比活動，要求班級每周進行行善之星評比，行善之星有孝敬之星、友善之星、誠信之星、勞動之星、禮儀之星，每月學校利用校會進行先鋒路小學行善之星獎章的評比活動，涌現出一批批美德少年。”

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