據教育部網站消息，教育部有關負責人近日介紹全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作實施進展情況時指出，截至10月底，全國校舍建設已開工面積8360萬平方米，占5年規劃建設校舍總面積的40%。

日前，國務院教育督導委員會辦公室印發了《全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作專項督導辦法》。教育部有關負責人表示，專項督導的主要內容包括6個方面。

——督學校布局是否合理。重點督查3點：農村偏遠地區是否保留了必要的教學點，方便孩子就近上學;城鎮化進程中新形成的小區是否同步建設學校，解決好新居民和進城務工人員子女的就學問題，消除大班額現象;三是學校選址是否在安全的地方，可以有效避免地震和自然災害。

——督是否達到底線要求。改善貧困地區薄弱學校辦學條件，國家明確了20項底線要求，如一人一桌椅、一人一床位等，要求各地結合自身實際，制定本地區的基本辦學條件標準，限期消除不該有的現象。

——督年度計劃是否完成。目前，各地已完成今后幾年的總體規劃，要求在此基礎上制訂詳細年度計劃，明確項目、進度、投入等，逐校逐縣落實，實施精準管理，堅持從最困難最薄弱的地方做起，確保隨著整個工作的推進，義務教育的底部逐漸抬高。

——督質量管理。重點是規范管理和工程質量，確保程序合規、施工安全、質量可靠。

——督條件保障。重點是經費安排，是否及時到位、合理使用。

——督公開公示。要求項目計劃、資金投入、進度安排等，逐校、逐縣公開，接受學生、教師、家長及全社會的監督。

關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作實施進展情況，該負責人介紹，截至10月底，全國校舍建設已開工面積8360萬平方米，占5年規劃建設校舍總面積的40%;竣工面積5166萬平方米，占25%;完成設施設備購置282億元，占5年規劃購置總金額的27%，總體進展順利。

該負責人同時表示，但也存在一些薄弱環節需要加強和改進，如一些地區建設進度緩慢，個別地方資金落實困難等問題。

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