做學問與當校長“兩手抓”，是我國許多大學校長的履職常態。13日在由省高等教育學會舉辦的“高等教育現代化：體制改革與高校治理”學術年會上，南京大學高等教育研究專家龔放教授呼吁，大學校長要“職業化”，兩頭“兼職”，或敷衍塞責，或疲于奔命，治校既無建樹，學問也難以做好。

“現代大學治理高度專業化，執掌校政者必須‘職業化’，成為大學治理的行家里手。”龔放解釋說，大學治理日趨專業化，首先是因為大學規模和結構發生根本性改變，“家大業大”的數萬人大學比比皆是。同時，大學治理不僅是一般錢財和人力資源的調度，還涉及學術治理、教育教學以及學科專業的日常管理和重大決策。此外，大學校長還需恰當應對政府、社會和公眾的反求與問責，需要在適應社會變革、擔當社會責任與堅持大學的獨立、自主之間找到恰當的平衡點。

“教授、學者出任大學校長后，不再繼續承擔原來的學科教學、研究工作，除了有利于全身心投入學校治理外，還可以保證校長在學校學術治理和資源配置決策時的公正、公平，避免滋生學術腐敗等現象。”龔放說。

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