每逢周二和周五的下午，在西湖區很多中小學，不同年級、不同班級的孩子，會來到同一個教室里，開始興致盎然地學習一門課程。他們或制作美食、玩悠悠球、魔術魔方，或學習急救、跳棋，開展智能機器人等實踐性活動。

在學校隨便找一個孩子，問他，有沒有參加學校的社團課程，答案是百分之百肯定：有！不少孩子參加了不止一個社團；他們可能還會告訴你，最盼望的，就是每周二和周五下午的社團課程。

在提倡每個孩子個性化發展的當下，社團課程的主要目的不在于教給孩子多少技能和知識，而是在孩子心中埋下多個興趣愛好的種子。今后當這顆種子遇到合適的發展環境和機遇的時候，就有機會發芽、成長、壯大，乃至成為孩子的專業發展方向，杭州西湖區教育局錢志清局長這樣表示。而在社團課程中，培養學生的核心素養也是西湖區最看重的。

西湖區的中小學社團建設，怎么做到讓孩子們如此喜歡？

讓學生愛上社團的

三個秘訣

怎么讓孩子們喜歡上社團？西湖區的做法是——

秘訣之一，社團課程的開設，是從孩子的需求出發，一改過去從老師的技能出發設置課程的做法。目前，根據西湖區青少年宮的要求，西湖區各中小學在開設社團課程前，必須先做一個學生需求調查。

秘訣之二，積極搭建各種平臺，讓每一個孩子都有展示的機會。幾乎整個學期，學校里各類社團展示活動依次展開，一撥又一撥的學生在這里發展興趣、體驗成功。

秘訣之三，社團活動經費有保障。對于社團建設的發展，西湖區不惜投入巨資，每個孩子每年450元的活動經費，保證專款專用。這樣的物質保障，顯示了西湖區教育對于社團建設的實力和決心。

去年，西湖區正式把社團列為拓展性課程，今年又對社團課程進行專項督導評估。西湖區專門設立專項資金，按一定標準對學校開展校本課程、社團活動等進行經費補助；其次，凡在社團建設中取得進步、考核達標、優秀的學校，按相關標準予以獎勵表彰；同時，社團建設工作也全部納入整個西湖教育發展工作計劃表。

未來三年還要重點培育

20個社團

近日， 2015學年西湖區首輪百名技能骨干教師“拜師學藝”專項培訓活動，將選拔區內100名科技、體育、藝術相關技能骨干教師，為西湖區社團建設提供更專業的師資指導能力。

就在上個月，西湖區將文一街小學政苑校區民樂團等20個社團，其中科技社團10個，藝術社團10個，列為西湖區未來三年重點培育社團。

這20個社團，和之前的兩批共10家西湖區學生社團研究試點學校一起，構成了西湖區社團建設的頂層設計：這些學校包括各種類型，每所學校都可以從中找到自己可以借鑒的社團建設發展模式。

做得好的社團活動，其他學校的學生可以來參加，然后自發形成關于某一類社團課程的教研模式，這種輻射模式，能夠有力帶動周邊學校的特色社團建設。

根據最新的統計數據，目前西湖區中小學生總數為72836人，其中參與社團活動的達到87372人次。目前，西湖區中小學共有社團3475個，品牌類社團346個，特色社團則有489個。

普通社團、特色社團、品牌社團的階梯式分層，也便于每個學校從自身情況出發，打造自身的品牌社團。

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