為了解這樁駭人聽聞的血案——湖南邵東殺師案，記者來到邵東縣，在看守所里見到了今年剛滿18歲的小龍（化名）。談及殺害老師的原因，小龍抱怨，覺得班主任妨礙了他看小說、睡懶覺。他說，“殺他的念頭越來越多地冒出來，我從來沒把他的命放在心上”。

隨著相關細節的逐步還原，湖南邵東殺師案背后的原因也逐漸浮出水面。悲劇的釀成讓人痛心，但背后的原因卻讓人反思，因為從小龍的回答來看，他與老師基本上是沒有任何私人恩怨，而被害老師也是一個難得的好老師，但之所以要殺害老師，僅僅是源自于妨礙了他做自己的事情。

殺人動機的無厘頭，其實也突顯一個問題，像小龍這樣的孩子，由于社會化的欠缺，往往活在自己的世界里，他們或許并不懂得如何去化解自己所處的困境和所遇到的矛盾。

動機越荒誕，輿論才越憤怒。任何一個人的價值觀，都必然會受到成長和生活環境的影響，絕對不是生下來就命中注定的。小龍長期活在自己的世界當中，不與人交往而以讀小說為樂。

從報道來看，父親只會囑咐他聽老師的話；母親幾乎從不與他做精神層面的交流，不知道該如何教孩子；沒有朋友；一千多本小說……即便是平日里小龍已經多次表現出現實與虛幻邊界的模糊，但仍舊沒有人關注他，在別人眼中，他似乎就是一個“怪人”。當我們在事后指責小龍活在自己世界的時候，是否也應該反思，在他沉浸在自己世界中的這么多年，有多少人真正的關注他了？把他拉回現實世界中真實地生活，我們又曾做過多少的努力？

事實上，像小龍這種精神偏執乃至分裂的表現，仍舊屬于宏觀意義上的精神貧困，而在當今應試教育的背景下，精神貧困也都或多或少地存在于每個孩子身上。尤其是近些年來日益突出的留守兒童問題，更是凸顯了關注孩子的精神貧困，亟需有關各方采取有效的干預措施，來讓孩子們健康成長。從這個意義上講，如何關注那些活在自己世界中的孩子，才是湖南邵東殺師案給我們的最大警醒。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!