招生制度改革、課程改革、辦學體制改革、創新人才培養模式改革、人事制度改革，這一項項曾只被一些人當紙老虎的改革，在時間的打磨下已然在提檔加速，撬動著教育公平均衡問題的突破、素質教育問題的突破，并向著教育新生態這一歸宿，進一步地邁進！

在深化教育領域綜合改革元年，各大城市從出臺“就近入學”等系列舉措到一步步穩扎穩打，走入了教育改革深水區。就呼和浩特來說，2015年呼和浩特市僅招生工作就有很多新舉措：在幼升小方面，統一實行適齡兒童網上信息采集、報名注冊、市四區劃片就近入學的模式；在高中招生方面，全部實行統一命題、統一施考、統一網上閱卷、網上填報志愿和實時動態錄取。

招生制度改革只是呼和浩特市教育改革的一方面，但只這一方面，就撬動了擇校頑疾，撬動了將學校分為三六九等的慣性思維。加之呼和浩特市推進普通高中多樣化、優質化發展，提升呼和浩特教育教學質量，實行強校幫扶弱校提供“訂單式”服務等舉措，加強了對教育資源配置的合理調整和分配，為進一步實現教育公平、均衡加足了馬力。

從優質教育資源配置的合理調整和分配等舉措，到一步步實現教育公平、均衡，再到尊重教育的發展規律和人才成長規律，立足學生需求發展教育，實現學校辦學質量的實際提升和學生的最終實際獲得，這就是教育改革的最終歸宿教育新生態。

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