開學臨近，剛忙完孩子入學的小學一年級和初一、高一的學生家長們又開始關心孩子的分班問題。昨日（9月2日），記者在江北區、沙坪壩區新牌坊小學、市一中看到，不少新入學的學生都擠在分班通告前查看自己的名字，人群中自然也少不了家長的身影。

小學 首先均衡搭配老師 還要考慮男女比例

“小學是打基礎的階段，孩子被分到一個好的班就能形成好的學習習慣。”市民馬女士介紹，她的女兒今年開始上小學，她期待孩子能分到一個“好班”，“我給校長打過電話，校長說分班按男女比例進行。”

“每年都有各種各樣的關系來打招呼，希望分班的時候能給孩子照顧，但說實話，這種照顧往往也只是一種心理安慰，沒有多少意義。”一位小學校長表示，很多家長想“走后門”，其實也未必就討了便宜。因為學校本來就會考慮師資搭配，不會搭出來強強班或者弱弱班。

南開小學校長錢小波說，該校在小學一年級新生的分班上，一直都是嚴格按照有關規定實行均衡分班。

所謂均衡分班，首先是均衡搭配教師，主要依據教師的教育能力特點、教學個性風格、教師性格等均衡搭配。

其次，主要考量學生性別比例問題，同時，還要將學生的居住片區等考慮在內，盡量不讓孩子結成所謂的“小圈子”，影響人際交往。

北部新區人和實驗學校副校長秦波表示，小學部除了考慮男女生平衡之外，還會將學生的年齡納入分布的考量范圍。

初中 讓各班水平相當 對師生都很公平

人和實驗學校初中部在初一新生分班的過程中，實行平行分班，嚴格執行義務教育階段不得設置重點班的有關規定。

秦波說，小學畢業，每個孩子有個等級成績，“我們在分班的時候，一般是先將A等成績的學生平均分配到各個班級，以此類推，這么做可以確保每個班的學生程度基本相當，這樣一方面對學生來說比較公平，另一方面，對帶班的老師也比較公平。”

一所直屬學校負責人表示，他們在實行均衡分班的同時，班主任老師在分配時，也要抽簽。

接龍中學校長趙光曉說，在分班時，學校同樣會保證每個班的學生整體學習成績均衡，學生起點大體相當。

該校在為初一年級的各個班級配備老師時，也會確保每個班的老師在教學能力上實現基本均衡。

趙光曉說，平行分班對老師來說也是一種公平。因為現場分班都是隨機的，每一個學科教師、班主任都能有尊嚴的工作。作為家長，孩子在哪個班他都會心悅誠服。而且解除了家長的疑慮和顧慮，也有利于教學良性發展。

高中 進校和文理分班 必須拿成績說話

記者了解到，在高中階段，分班遵循著必須拿“成績說話”的做法。

一位重點中學的校長說，教育部的十條規定，主要針對的是義務教育階段，在高中階段，作為學校來說，因為面臨高考，進“好班”必須憑成績說話，不分班不太可能。

重慶每年都要進行中考，并劃出聯招分數線，每所重點中學還要單獨劃出自己的錄取分數線。另外，各學校會根據自己的招生計劃收取一些沒上線的擇校生。一般的上線考生會單獨分班，就是通常家長說的“好班”、“重點班”、“清北班”(以考清華大學、北京大學為目標的班級)。

另外，高二時，學校還會根據學生的高考選擇劃分文科班、理科班，同樣的也會根據當時的成績排名進行劃分。

教育部《小學生減負十條規定》征求意見稿剛剛截止征意見，十條規定中對小學編班提出要求，表示要按照隨機方式對學生和教師實行均衡編班，嚴禁以各種名目分重點班和非重點班。

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