逢年過節，是不是要給老師送點禮，成為很多家長的“心病”。送吧，擔心老師不收，也擔心給老師留下不好的印象；不送吧，又擔心別人都送自己不送，老師給自家孩子“小鞋”穿。

盡管近年來針對教師收受禮物的不正之風，屢有嚴厲舉措出臺，但要徹底消滅這一現象，恐怕還有待時日。

對收取了禮物的教師而言，有一種心態挺有代表性。正如新聞報道中說，一方面拒收家長紅包時常有學生在旁，場面非常尷尬，“實在退不回去”；另一方面，面對有償補課的指責，很多時候既有家長強烈要求的因素，也有改善自己生活的考慮。仿佛一扯上“學生在場”“家長要求”的大旗，自己的行為就有了正當理由。在筆者看來，這不過是一種矯情，明知自己的行為不當，卻還要找來遮羞布的心態作怪。在孩子面前退換禮物，正是一場加強規則意識的正面教育；即便顧及 家長臉面，也可以先收下，再找機會退回；至于家長“強烈要求”補課，更不是老師校外有償補課的理由——家長有提升學生成績的需求可以理解，但老師首先應當 尊重法律法規，尊重教育公平，這是當老師的基本職責。

要讓老師不收禮，應有多方面的應對措施。向家長宣傳不送禮的好風氣，提高教師待遇，乃至實行“一票否決”制，都能起到一定效果。但絕不能因為家 長執意要送禮、或者教師不滿意自身收入，就把收禮行為、補課行為正當化。當然，從另一個角度來說，眼下無論是老師收禮還是家長送禮，都已是冰凍三尺非一日之寒的風氣使然。一刀切禁止，可能讓收禮送禮轉為地下，更加隱蔽。或許采取循序漸進的方式，更具可操作性。比如先效仿很多國家，明確規定送給教師禮物的價值不得超過一個較低的價值，否則將嚴厲處罰教師。當老師與家長都慢慢形成了習慣之后，再將送禮之風徹底剎住，成功幾率更大。

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