近年來,重慶南岸區堅定不移地推進素質教育,通過教育教學改革,讓學生得到全面發展。

涂山小學:

循環日記激發學生學習興趣

涂山小學的作文課堂總是“鬧喳喳”的。三五個學生分成一組,拿著一個作業本輪流發言。每名學生都要接著上一位同學的作文內容續寫出另一篇文章,之后大家再討論、再續寫。這就是涂山小學自創的“循環日記”寫作課。

校長吳紅川介紹,這種學習方式激發了學生的學習興趣,提高了學生學習的主動性。近年來,該校還根據學生的特色,開設和舉行了各種特色課程和活動,為孩子提供多樣化的學習方式。

金山路小學:

讓每個孩子都拿進步獎

今年暑假,金山路小學的暑假作業不是寫字,也不是做題,而是給自己評獎。學校要求孩子們在放假期間至少做5項課外活動,并給自己打分和評獎,種類和名稱完全靠自己想。例如“書法進步獎”、“最佳廚藝獎”、“勤勞奮進獎”等。

據了解,該校一直秉持“讓每個孩子都夢想成真”的教育理念,去發掘孩子的優點、肯定他們的長處,讓他們快樂自信地成長。“好孩子都是夸出來的。”校長侯兵稱,學校教育不是以培養大師為目的,只要學生們有一點點進步,就是最大的成績。

怡豐實驗小學:

打造“書香滿園”

每天清晨和午后,怡豐實驗小學各個班級都會傳出陣陣清脆的讀書聲。該校圍繞打造“書香滿園”這一辦學宗旨,在校園內長期開展了走進書香、我的書單、書香課堂、好書交換站等活動,從小培養學生的讀書興趣。

該校還提出“三個一點”的辦學理念,即給孩子的課余時間多一點、學習任務盡量少一點、課程和社團活動更精致一點,讓孩子們有更多時間和精力閱讀課外書籍,開闊眼界。在人文校園的熏陶中,形成了教師富有特色,學生富有特長,課程富有特點的“書香校園”。

迎龍中學:

學生的成長比成績更重要

每到中午吃飯時間,迎龍中學食堂排隊就餐的隊伍總是井然有序。

迎龍中學是重慶南岸區第一所留守兒童寄宿學校,每學期開學第一天,都會由老師向全校師生講授禮儀知識,教導學生如何待人接物。“學生的成長比成績重要,習慣比分數重要。只有樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,孩子未來的路才會走得更遠。”校長淦橡東說。

長江中學:

幸福教育讓學生陽光成長

作為重慶南岸區三所初中新課改試點學校之一的重慶長江中學,以抓好體育課課改為首要任務,推行“陽光體育”與“2+2項目工程”,形成體、藝、衛、科為一體的特色教育。

在體育特色教育方面,學校實行男生以籃球、足球、跑跳為主,女生以形體訓練為主的分類教學模式,在藝術培養方面,男生主要是以聲樂為主,女生除聲樂外,還有鼓樂、茶藝等興趣培養。

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