桐廬縣職業技術學校（下簡稱縣職校）一直致力于對新課改進行探索，力求構建注重學生智力發展、個性養成、潛能開發、能力培養的課程。

如今，2015年已接近尾聲，桐廬縣職業技術學校的新課程改革也迎來一些成果。

創建平臺，實踐出真知

“學中創，創中學”，基于“桐君匯”平臺，“校企一體化網絡分銷電商運營人才培養模式”在選擇性課改的浪潮中逐漸形成。學校構建O2O電商運營中心，鍛煉電商參賽選手，在這種模式下，他們必定能提升電子商務實踐能力和創業能力，成為一名合格的電子商務應用型人才。

就像不久前的“雙十一”，正當大家圍抱電腦網購之際，縣職校內開展了一場熱火朝天的“雙十一”促銷活動。文具、箱包、針織品……大賽的分銷產品主要來源于與縣職校合作的企業，也有還來源于校內相關社團提供的糖果、綠色植物、手工工藝品等特色產品。

不僅如此，每學年的“職業教育活動周”形式多樣、內容豐富。像是技能節比賽項目就覆蓋了學校所有學科、所有專業。以此為師生練習技能搭建一個平臺，希望能以賽促學，以學促改，以改促進，激發師生勤練技能的熱情，增強對未來的信心，提高技能水平，全面提高教學質量和效益。

學徒制，結對教學相互精進

“沒想到我也能成為師傅。”14酒店1班的楊洋同學在今年3月的“拜師大典”中驚喜說道，“接下來，我會認真輔導我的徒弟，因為學期結束后會有考核，而且我要對得起‘師傅’稱號。”

“學徒制”是縣職校課改中的一大特色之處。授予班級中專業操作課中的佼佼者“師傅”稱號，讓班里有困難的同學采取自由組合的方式為自己找一位師傅，課堂中采用師徒結對互助的模式進行學習。課堂上，學生“師傅”相當投入地扮演好教師的小助力手角色，學生的學習氛圍、學習興致將會與眾不同。

為了更好的了解學徒制的精髓，2015年10月，縣職校還積極參與赴英國研修團隊伍，走進了英國最大的職業教育學院之一紐卡斯爾學院（Newcastle College），聽取了他們對現代學徒制這種技術技能人才培養模式的介紹，感受到了英式職業教育的特點。

選修課，興趣是最好的老師

“調酒時，要自信灑脫，手臂甩開。”在縣職技校的調酒吧內，陳老師一邊講解一邊向學生示范調酒的要領。和以往上課情況不同的是，前來聽課的15名學生均來自不同的班級和年級。

縣職校實行“選擇性”課程改革，試行走班選課從上學期開始執行。從每周二、周四下午的走班選修到晚自修的專業選修，將更多的選擇權利交給了學生。學生通過選課平臺，可以根據自己的興趣愛好、專業特長、未來發展來選擇舌尖上的中國、演講與口才、茶藝表演、創意手工、數車、工藝繪畫、電商營銷等諸多選修課程。

“課程不再變得單一，學生有了更多的選擇權利。”校長舒立新說，“課程改革，就是尊重學生的興趣。有了興趣，學生學習的熱情也高，在職校更能學有所得。希望，我校的選擇課程更能讓學生感覺到快樂，學在職校，樂在職校！”

師生同心，齊力創輝煌

2015年，正是因為縣職校將技能大賽作為深化教學改革、提升教學質量、促進內涵建設的重要平臺和抓手，把促進學生技能發展和提高教師整體素質緊密結合。所以，在全國、省市中職技能賽場上，縣職校異軍突起，成為一匹黑馬，頻傳捷報。

5月，在2015年浙江省中等職業學校學生技能大賽暨全國選拔賽中，縣職校園林專業參加了“蔬菜嫁接”、“園林制圖”、“炒茶”三個項目的比賽并全部獲獎，奪得1金2銀1銅；6月6日，在江蘇舉行的“2015年全國職業院校技能大賽”中職組蔬菜嫁接賽項比賽中，縣職校14園林1班的華一瀟同學榮獲銀牌；在學生團隊摘金奪銀的大好形勢下，縣職校教師也不負眾望，在全國教學技能大賽、全省說課大賽、省專業技能大賽中斬獲一、二、三等獎，年輕小將還獲得“浙江省技術能手”稱號，學校呈現噴發式發展。

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