近日,記者在合川走訪當地的多所學校時發現,在我市不斷推進義務教育均衡發展的情況下,各個學校在關注學生學習成績的同時,也在提高學生素質方面下功夫。

32種課外活動隨便你選

在合川白鹿小學,每天下午,都有孩子們期待的課外活動。“小鹿聰聰”管樂團、“小鹿歡歡”美術組、“小鹿樂樂”話劇社……32種課外活動同時開展,讓學生們玩得不亦樂乎;

在南屏中學,也有藝術,繪畫、聲樂等6個活動小組。每天下午放學之后,學生們都踴躍參加這些興趣活動。每一個月,這些活動小組會進行一次比賽,而每個學期,學校還將舉行全校課外活動成果展;

雙江小學是新中國第一位少年英雄劉文學的母校,留守兒童較多,為讓孩子們在學校有家的感覺。學校也長期舉辦系列活動,運動會、歌詠比賽、故事會、寫字比賽、小講解員評選、養雞小組、紅領巾院壩宣講隊……有了這些活動,孩子們愿意待在學校里,享受活動帶來的歡樂。

這些素質教育,到底能給孩子們帶來什么樣的影響?對此,南屏中學校長劉勇平介紹:“我們舉辦豐富多彩的課外活動,不僅能讓孩子在學習之余得到放松,也能培養他們在其他方面的能力。”

讓孩子從小就有獨立意識

活力四射的舞蹈、婉轉悅耳的歌聲、詼諧幽默的小品、變化莫測的魔術……在合川高陽小學最具特色的“高陽大舞臺”,每一天都能看到孩子們通過自主排練展現出的班級風采。

在這個舞臺上,每天一個班級,每期一個主題,師生共演,家長同臺。每個學期,學校的孩子們都能夠登臺表演3次以上,小學6年將會超過36次。這個舞臺,現在也是該校學生關注的焦點,如同央視的《星光大道》節目一樣,這個舞臺也會產生周冠軍、月冠軍、學期冠軍,其結果,全部是學生自主投票決定的。“我們就是要從小就培養孩子的獨立意識,在這個舞臺上,所有的節目都由孩子們自己創作。最后的評選,也都由學生自己投票產生。”

培養孩子的獨立意識,還有很多方法。合川區育才小學是一所農村寄宿制小學,學校專門開辟了生活實踐地、學生實作室等,供學生感受、體驗生活,成為生活的小主人;學昌門小學則在每學期讓學生都參加一次社會實踐活動,如參觀工廠、大學等,既增長了學生見識,又讓學生體會到勞動的艱辛,學會與他人交往、合作。

卓爾學校每年組織的“最美學生”評選,則讓學生們自覺約束自己。在這種評選機制下,該校學生都能自覺維護校園和自己的形象。

“我們學校的大部分學生是農民工子女,在這種評選機制下,他們的轉變很大。你必須意識到自己的每一個舉動都會對身邊的同學產生影響,也要學會獨立的承擔自己行為的后果。”該校黨支部副書記任毅說。

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