連日來，受北方霧霾南下影響，本市空氣質量不容樂觀。一些家長想自發集資為教室購買空氣凈化器，然而不少學校卻感為難：家長意見眾口難調，電力保障困難，后續維護開銷不小。空氣凈化器進教室，有點難。

為清新空氣眾籌凈化器

“咳咳咳……”最近教室里咳嗽聲一片。家住閔行區的小李原本就是過敏性體質，近日氣溫驟然下降，受霧霾影響，哮喘的老毛病又發作了。去年嚴冬來臨前，經家委會協商，班上家長分攤購買了一臺空調，學校承擔電費和移機費，解決了學生取暖問題。眼下，空氣質量急轉直下，小李媽媽向家委會提出，冬天教室里空氣不好，一來多霧霾天，二來門窗緊閉，密閉環境下容易交叉感染，缺氧頭暈犯困，影響課堂效率，希望家長集資再購一臺空氣凈化器。

家委會征求家長意見，支持的家長認為，即使高端品牌的空氣凈化器，40多個家庭分攤，每家100多元完全可以承擔。但也有家長擔心，如果凈化器清潔維護不到位，可能造成二次污染。家長意見不統一，眾籌的提議遲遲未定。

記者發現，一些新建的民辦學校、國際學校教室里不僅有空調，有的還配備了空氣凈化器。對空調、空氣凈化器等電器進教室，大多數校方表示，如果班級家長一致要求裝，學校愿意負擔電費、維護保養等事宜；如果家長意見不統一，則一律不裝。

電器進教室有三大難處

空氣凈化器、空調等電器“難”進教室，不外乎幾大原因。

首先，購買電器需家長分攤費用，一個班級要所有家長都同意方可施行，然而意見很難統一。有家長認為，孩子該從小“凍一凍”。此外，若無專人管理開窗通風時間，密閉環境更易交叉感染。

其次，絕大多數學校表示可承擔電費、移機費，但一些中心城區的老校，電力系統擴容難。武寧路小學校長孫納新說，大部分老校設計建造之初，沒有把教室安裝凈化器、空調所需電力考慮在內，如果學校要增加幾十臺電器，所需電力負荷肯定超過額定負荷。申請電力擴容、線路改造等一系列問題，非短時間內能解決。

一旦購買了凈化器，到底放在教室哪個位置，也會引發爭議。如果設備放在教室前方，后面的學生不贊成；如果放在教室后方，附近學生覺得設備運行噪音影響學習。長寧區新實驗幼兒園園長周劍說，“中心城區幼兒園本來教室就小，墻壁上多了一個電插座，孩子玩耍容易碰到，暗藏安全隱患。”個別已裝空氣凈化器的班級，校長和班主任還需簽安全責任書，請班主任做設備管理員、安全監管員，避免負面影響。

新建或改建時應統籌考慮

如何改善教室“小環境”空氣質量？業內人士認為，教育系統應建立一整套完善的環保預防機制。在新建或改建校舍時，電力供應納入統籌考慮。上海市室內環境凈化行業協會秘書長王芳建議，可將新風凈化機作為學校空氣污染防治常規手段和保障措施之一，特別是新校舍建設初期和改建翻新時配備安裝，將室外空氣凈化后引入，增加教室內新鮮空氣量，降低二氧化碳濃度，避免學生因二氧化碳濃度超標昏昏欲睡。此外，學校也可在教室里養些具有空氣凈化功能的植物，不僅美化教室，還能調節室內空氣濕度。

除空氣凈化器、空調，還有家長向幼兒園提出，教室里能否加裝“地暖”。在市教育學會秘書長蘇忱看來，家長對孩子要有愛護之心，但也要避免對孩子過于呵護，孩子在成長過程中，要學習面對并適應各種環境。

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