2004年，錫林郭勒盟開始對60所蘇木學校和5個教學點逐年進行撤并調整，到2006年基本實現牧區蘇木學校集中到城鎮辦學；

2010年，錫林郭勒盟盟在全區率先對蒙語授課學前教育到高中階段教育實行免費教育；

2011年以來，錫林郭勒盟累計36所民族中小學達到標準化學校要求，占全盟民族中小學的100%，高于全盟平均水平11個百分點；

2011-2015年間，錫林郭勒盟民族學校累計投入改善辦學條件資金7億元，占全盟改善辦學條件總投入的25%……

三尺講臺，關系未來。錫林郭勒盟始終把發展民族教育的政策措施作為首要任務，重視民族教育事業中長期規劃和可持續發展，大力推進民族教育“硬實力”建設與“軟實力”傳承的均衡發展，在不斷改善辦學條件的同時，更加重視教育效益和辦學水平的提高，闖出一條具有錫盟特色的“標準化、特色化、精品化”民族教育內涵式發展道路。

從零散教育、“馬背學校”到如今從學前教育到高等教育比較完善的民族教育體系，增量的背后是給力的政策、資金支持。目前，全盟所有民族中小學實現了樓房化，民族學校生均占地面積和校舍面積，以及校園網絡、電化教學設備、計算機、多媒體教室等配備條件均處于當地同級同類學校的領先水平。

2013年以來，我盟把實施精細化管理作為提升民族學校管理效率的有效手段，啟動實施了民族中小學精細化管理達標工程。截至2015年底全盟共有31所民族學校達到盟級精細化管理達標學校標準，占全盟達標學校的86%。2015年，我盟又重點對“雙語教學”和特色化辦學提出要求，

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