海南中學高二（8）班羊肖玢在瓊海市潭門鎮福田小學做趣味試驗，讓學生們理解什么是摩擦力。

第一次光著腳丫在大棚里給蔬菜上肥、第一次制作五彩斑斕的葉拓、第一次親手制作海南小吃……11月25日，海南中學高二年級、初二年級1800余名學子，正式啟動2015年社會實踐活動。

據了解，從1999年開始，海南中學堅持每年組織學生開展社會實踐活動，到今年已是第17屆。學生們帶著準備的課題出發，奔赴全省各地，實踐過程中進行調查，活動結束后將在老師的指導下形成調查報告。于是，從文昌航天發射中心，到魁星觀光園，再到八門灣紅樹林都留下了海中學子的身影。

走上講臺

體驗“為師不易”

“大家覺得是裝水的瓶子滾得快，還是裝沙的瓶子？”在瓊海市潭門鎮福田小學，海南中學高二（8）班的羊肖玢正在給二年級的小學生們上“趣味物理課”。在孩子們的驚呼聲中，裝水的瓶子先從課桌上滾下。“水之間的縫隙小，摩擦力也小，所以滾落得快。沙子之間的縫隙大，摩擦力也大，所以滾落得慢。”看到學生們對摩擦力的概念一頭霧水，羊肖玢讓大家拿出雙手摩擦，“大家有沒有覺得手心發熱，這就是摩擦力產生的熱量。”

羊肖玢告訴記者，他和另外3個同學組成團隊，共同為福田小學的學生們準備了這堂“趣味物理課”。“我們上網查資料，選了一些有趣的小實驗，然后進行改進。”羊肖玢坦言，雖然自己平時物理成績不錯，而且在家也試講了好幾遍，到現場上課還是經常卡殼。“要把摩擦力、熱脹冷縮這些原理用深入淺出的語言講出來，讓小學生理解，還是挺有挑戰的。”

團隊里的盧洪彬告訴記者，上了講臺才知道當老師并不容易，試驗失敗、學生臨時提問的情況都會遇到，這對他們也是一種鍛煉。”

親近自然

感受勞動之樂

11月25日上午，在海口瓊山區大坡鎮田心村的菜地里，初二（3）班的秦婧正光著腳揮汗如雨地除草，1米3長的鋤頭壓得這個姑娘很是吃力。“以前都沒用過鋤頭，沒想到這么重，而且鋤草的時候要將菜和草區分開來，這也很考驗眼力。”雖然辛苦，但中午當這些學生吃上自己親手摘的菜時，格外興奮。

“阿媽太厲害了！”看到彩虹農場的工作人員30秒不到，就熟練地包好一個意粑，學生們都驚呼不已。沾上花生油、揉面團、加椰蓉、包進芭蕉葉，“看似簡單，但是要包得像阿媽那樣可不容易。”還有不少學生突發奇想，包出星星、兔子形狀的意粑，創意十足。

除了DIY小吃，五彩斑斕的葉拓也吸引同學們投入其中。在摘取的葉子上涂上顏料，擺出設計好的造型，印在T恤上。平凡的葉子，普通的顏料，在學生們手中變成了奇妙的工具，創作出屬于自己的作品。“每片葉子都是有生命的，葉拓能夠讓學生們觀察到葉脈的形狀，感受植物的形態之美。”高二（5）班班主任趙華美將學生們的作品一一珍藏，“這是他們青春里最美的紀念品”。

專家：

將社會實踐活動打造成品牌

“田間地頭也是我們的課堂，這里能讓學生們學到書本上沒有的知識。”海南中學教務科科長王涵告訴記者，社會實踐一直是海南中學的傳統，在這3天的時間里，學生們奔赴全省各地，深入工廠、農村、科研院所、苗黎山寨、希望小學等單位，通過觀察、問卷調查等方式開展實踐。校外活動結束之后，教師會指導學生進行總結，整理查閱資料，最終形成課題報告。

“現在大多數中學生還是從課堂上學知識，走出校門的很少，海南中學的做法值得肯定，應該堅持下去。”海南師范大學教育與心理學院副院長任仕君同時建議，海南中學應該將自己的社會實踐活動打造成品牌，每年為活動設定生態、人文、歷史之類固定的主題；其次就是要在活動中形成團隊，包括跨學科的教師團隊、學生研究團隊以及由大學教授、研究所專家組成的指導團隊，這樣有助于學生們最終做出高質量、有深度的研究報告。

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