“奶奶，我是全班最笨的孩子”“明天周一，我害怕上學”……說出這些話的，是今年9月剛入學的一年級小學生小亮(化名)，小家伙不光透露出厭學情緒，連上學時都會出現頭暈、惡心的癥狀。近日，小亮的媽媽向記者表示，自己非常內疚，后悔經常因為成績給孩子施壓。

成績從未上榜 孩子被罰后頭暈惡心

9月份，6歲的小亮上學了。由于父母工作忙，小亮一直由爺爺奶奶帶。對于孩子的情況，夫妻二人都是通過微信與老師溝通，班主任每天都將課堂練習的優秀成績公布在群里。起初，張女士沒有在意，可是家長們總是在成績發布后，在群中議論誰家的孩子總上榜。兒子從未上榜，讓一向要強的張女士覺得臉上無光。當天晚上回家后，張女士對兒子一番呵斥，并罰他抄寫課文。當晚，小亮睡得極不安穩，躺在床上還在哭，第二天就出現情緒低落的情況。張女士不顧家人勸說，接連幾天對兒子進行“專項治理”。

隨后幾天，張女士非但沒“治理好”兒子，反而產生了負面效應。小亮在上學時便出現頭暈的癥狀，上周日，小亮一個人坐在沙發上，突然出現頭暈、惡心的情況，孩子邊哭邊喊“明天又上學了，我永遠不要上學！”

求助心理專家 竟是患上兒童期情緒障礙

針對小亮出現的情況，張女士連忙向心理專家求助。聽了家長的描述，專家表示，小亮出現了兒童期情緒障礙。

25日，記者針對此事采訪了哈醫大一院精神衛生中心副主任夏炎，她介紹，小亮的情況并非個例，近年來，兒童期情緒障礙呈現低齡化的特點，并且發病率逐年上升。就剛入學的孩子來說，家長們對孩子期望過高，或者安排過多的課外班，已經超出了孩子的心理承受能力，接診的小患者中，出現頭暈、惡心、肚子疼甚至突然哭鬧、咬父母的表現。由于年齡還小，他們對家長還十分依賴，害怕家長說出“傻、笨、蠢”等這樣的話，他們不能判斷“媽媽不要你了”是家長嚇唬還是真的，由此產生分離恐懼，缺少安全感。此外，老師也盡量避免經常把孩子分出等級的語言或行為，這樣會導致孩子有一種“不如別人”的壓力。夏炎副主任提醒家長，不要拿孩子攀比，往往鼓勵比批評效果更好。

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