這些天，杭城中小學陸續進行期中測試，緊接著就是家長會。老師和家長要碰面，總有不少孩子要“捏把汗”。最近有個網絡上流行的段子，說的是期中考后的孩子心聲，其中有一句：“有本事沖我來，別在家長會上嚇唬我爸！”其實，現在的家長會早已不是背著孩子開的“告狀會”，更多的是一種家校溝通方式，學校和老師往往“變著法兒”改變傳統形式，圍繞親子交流設計各類好玩的活動。

老師退居幕后 學生全程當主角

家長會，按老習慣，那肯定是請家長、不請學生。可三墩小學卻不一樣，不僅把學生一起請來參加，還要請他們當主角。五（3）班家長會，就像是一個小課堂，不過是學生來當老師、家長來當學生。半個學期下來，學校和班內開展的一些活動，如品讀經典、名著賞析等，全都是由學生輪流來介紹。“這些學生還真能干，一邊講還一邊提問，如果家長舉手的人少，學生還很會鼓勵，‘爸爸媽媽要給我們做榜樣了，知道的都大膽舉手’，家長們聽得都笑了。”學校韓愛芬老師說，這樣的參與方式，讓家長真正了解了孩子半學期來的校園生活狀態，同時也是給孩子一個很好的鍛煉平臺。

請學生當家長會主角的學校還不在少數。學軍小學也是如此，特別是六年級學生，主動來向老師“承包”開家長會，收集各類資料，用心制作PPT，全方位向家長展示校園生活。針對家長會的“告狀”功能，老師們都笑答：請家長和孩子放心，即使個別孩子有需要提醒之處，老師們也會私下和家長交流溝通。表揚要大張旗鼓，批評也悄悄進行，這樣才是有效的。

除了對話交流 還安排“玩”的節目

既然是一次開會，肯定要大家坐下來對話交流。可現在不少家長會加入了“玩”的節目。當然，玩的背后有教育奧妙所在。比如文暉中學，給初一年級家長安排了親子體驗活動，很有意思。

第一個環節，家長們輪流戴好眼罩，孩子們依次上前握家長的手，家長認為哪個是自家孩子，就重重握住。反過來，孩子也是一樣。結果，很多家長沒有摸出自家的孩子，倒是更多孩子摸出了家長。為此，父母感受很深，一方面感慨與孩子相處時間太少，孩子的手很久沒仔細摸過，同時也感受到孩子內心其實很敏感很柔軟，他們會在意父母的點滴變化。

第二個環節是家長戴上眼罩，由孩子扶著引導從四樓走到一樓，然后雙方交換。這一段過程需要父母和孩子間的信任，雙方用指導來保障安全。“初一孩子正值青春期，比較叛逆，這樣的活動就是要拉近親子關系，父母與孩子信任彼此，適應彼此。”宋濤老師道出用意。

靜靜讀讀孩子的信 并寫一封回信

家長會沒有人在講話，而是家長靜靜地在看信、寫回信，這是今年好幾所學校家長會出現的新形式，讓親子溝通在筆下悄悄進行。

轉塘小學象山校區就是其中之一，五年級的每位學生都給父母寫了封信，由老師在會上發給家長并請他們寫回信。“這個班我一直帶過來，對家長對孩子都很熟悉，平時交流也多，所以家長會換這種形式，讓孩子寫寫平時不敢說的大實話。”五（1）班班主任李慧娟老師說，有幾位媽媽讀完信眼淚都下來了。五（2）班葛淑芳老師也說，她看了一些孩子的信，有提到家里有了二胎后感覺到自己受關注少了，有覺得興趣班太多心里有點煩有點累的，也有勸父母要少打牌少吵架的，“孩子的有些話都說到父母心里去了，難怪大人要落淚。”

初中同樣如此，十五中教育集團西溪中學初二年級家長會在昨晚進行，每位家長也是很意外地收到了孩子的信。“初二的孩子叛逆期比較明顯，很多事情寧可和同伴說，也不喜歡和父母交流。這樣的寫信交流，孩子容易接受，和父母來一次心與心的真正對話，效果還是很好的。”年級組長蘆曉燕老師說。

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