“新課改”背景下，全科老師緊缺，“跨學科”教學或成必然

杭州市京都教育集團學校兩個老師同上一節課

“今天，我們上了一堂跨學科課，是語文老師和美術老師一起上的。圍繞‘奇思妙想’這個主題，帶領我們學習《電腦住宅》這篇課文，讓我們感受到高科技的神奇。美術老師讓我們設計未來的住宅，我畫的是廚房。廚房里會自動做早餐，主人過得很舒適。我相信，只要我們努力學習，將來的電腦住宅一定會布滿全世界。”在杭州市京都教育集團學校鄭老師（語文老師）和殷老師（美術老師）共同完成的一堂跨學科課后，學生寫下了這樣一段文字。

學生在上完跨學科課程后寫下的文字

《電腦住宅》這篇課文來自人教版小學語文教材四年級上冊30課，這本是一堂單純的語文課，為什么要由語文、美術兩個學科的教師一起來完成呢？這不得不讓記者聯想到正在推行的“新課改”。

浙江省教育廳2015年36號文件《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》中提及“加強各類課程、不同學科之間的聯系和整合，組織跨學科教學和主題教育活動 ”。顯然，這就是跨學科教學的形式之一。這點記者在杭州市京都教育集團學校校長洪俊那里也得到了進一步印證，但和洪校長的交談中，記者發現，這所學校正在做的不僅僅是迎合“新課改”推行跨學科教學，和這位潛心教育多年的低調校長一樣，這所學校一直默默地走在教育改革的前線。

全科老師緊缺，“跨學科”教學先上！

近日，有媒體指出，“新課改”背景下，課程整合使得學校目前需要全科型教師，而大學對于全科教師的培養速度只能在幾年后緩解小學對于全科型教師的需求。杭城公辦小學目前基本無全科老師，只有部分民辦小學里有全科老師。那眼下的全科老師緊缺問題到底該如何解決呢？“跨學科”教學先上，或許是不錯的過渡。

“跨學科”教學并不需要老師一下子會教好幾門學科課程，更重要的是培養教師跨學科的觀念。作為京都教育集團學校課程改革“背后智囊團”的浙江大學副教授劉徽告訴記者。

學科課程以分門別類的方式組織和編排，而學生的現實生活卻是完整的，與日常生活和學生的經驗缺乏聯系。這種課程上的人為的割裂，造成學生認知結構的支離破碎，不利于學生綜合能力的培養和發展。正如著名課程專家克萊因所言“跨學科的方法在今天已經變得越來越重要”。大量的研究表明，跨學科有助于引發學生學習興趣和參與度、培養高層次認知能力、提高合作能力和解決問題的能力。

兩個以上老師同上一節課，“跨學科”到底怎么“跨”？

“跨學科”教學看起來很美，但操作起來是不是也那么容易呢？答案當然是否定的。因為這涉及到多個學科多個老師，最重要的是還要立足于各學科教材本身，在不加重教師和學生負擔的前提下，完成計劃的教學進度，并最大程度地提升學生的綜合能力。

殷老師告訴記者，在剛接觸跨學科教學時，她和其他老師普遍覺得這個很難操作，不知從何著手。但在劉徽帶領的團隊指導下，他們越來越愛上“跨學科”了！以年級組為單位，各學科老師集體備課，尋找學科共同點，再統整為各個主題，同一主題的不同學科老師同上一節課。比如數學與美術學科的融合，通過畫面來具象化數學應用題，學生理解起來會容易得多。

再比如四年級上冊“今天我當家”一課：

與語文學科的整合。活動中學生觀察、交流父母做家務填寫調查表并說說感受，并撰寫當家日記，鍛煉了學生的寫作能力、表達能力、口語交際能力等。

與思想品德學科的整合。觀察父母做家務，并堅持自己每天做至少一樣力所能及的家務，體會父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事。

與其他學科的整合(語文、美術、音樂、信息技術)。用各種方式展示父母最辛苦的一項家務勞動并說說自己當時的感受，給學生一個自由發揮表達的平臺，讓通過寫作、繪畫、作曲、攝影、電腦制作、表演模仿等形式展示自己的實踐成果，使自主探究能力得到個性化的發揮。

觀念驅動行動，“跨學科”到底“跨”了什么？

在龐大的現有教師隊伍中，讓老師們一下子就全科教學是不現實的，劉徽對記者說，通過一起備課，一起上課，一起課后總結，各學科老師無形中積累了其他學科的知識、教學方式等等，更重要的是有了跨學科觀念和素養。

教師們圍繞交叉學科的基礎知識和技能來組織課程。他們將各學科的基礎知識和技能組成信息塊，以此強調跨學科的技能和概念。在用超學科的方法來進行綜合時，教師圍繞學生的問題和關注點來組織課程。當學生在真實的生活情境下應用跨學科的和學科的技能時，他們能獲得相關的生活技能。

最終，跨學科課程以學生的發展為基點，統合各門學科，還原被學科人為割裂的真實世界和生活情境，讓學科知識的教學服務于學生的解決問題等高層次認知能力的發展。

目前，位于運河沿岸的杭州市京都教育集團學校已經形成基于水文化引領的跨學科課程體系，并且先于“新課改”實踐跨學科教學，從“學科”到“跨學科”，這一步，這所學校邁得有點大、有點遠，而這正契合了身為掌舵人的洪俊校長身上的特質：果敢、專注，課程要破冰，教育要破冰，或許正需要這樣的特質。

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