內蒙古教育廳廳長侯元

為貫徹落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》和全國人大常委會職業教育法執法檢查有關要求，推動高等職業教育創新發展，教育部編制了《高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018年）》。這個《行動計劃》是今后一個時期高等職業教育深入推進改革發展的路線圖。10月19日，教育部印發了《高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018年）》的通知。面對新形勢，內蒙古在創新創業教育改革方面有什么新思路？對此，記者采訪了內蒙古自治區教育廳廳長候元。

大力推進高校創新創業教育，要不斷強化政策保障。

內蒙古自治區作為邊疆少數民族地區，高等教育規劃小、底子薄，現有20所本科院校，37所高職高專院校，本專科在校生40余萬人。

近年來，為全面推進“大眾創業、萬眾創新”，自治區出臺措施，鼓勵和引導高校大學生創新創業。自治區人民政府先后出臺了《關于加強高等學校專業結構調整的意見》和《關于進一步做好高等學校畢業生就業工作的意見》。

候元廳長表示，今后，要繼續統籌協調盟市和財政、科技、人社等部門，整合現有專項資金向高校創新創業活動傾斜，包括自治區戰略性新興產業發展專項資金、自治區中小企業發展專項資金、自治區高校畢業生就業創業服務專項資金等，支持高校學生創新創業。

大力推進高校創新創業教育，要不斷強化平臺建設。

目前，內蒙古已經建立了高校人才培養、招生、就業聯動機制；在自治區首府興建了占地1024畝的自治區高校科技園和自治區大學生創業園；在各盟市興建了特色鮮明的大學生創業園；全區已建成國家級實驗教學中心8個，自治區級實驗教學示范中心61個，實施國家級“大創計劃”236項。

大力推進高校創新創業教育，要不斷強化高校改革。

候元廳長認為，一是各高校要結合辦學定位、服務面向和創新創業教育目標要求，制定專業教學質量標準，完善創新創業教育的課程體系。二是各高校要深化教學內容和教學方法改革，注重培養學生的批判性和創造性思維，激發創新創業靈感。三是各高校要制定在校大學生創新創業支持辦法，支持在校學生結合職業技能開辦科技型企業。自治區將出臺《關于進一步做好蒙古語授課高校學生培養和就業創業的實施意見》，通過選修第二學位、第二專業或加修應用類課程等途徑，提升蒙古語授課大學生創新創業能力。

同時，各高校要調整專業課程設置，重點挖掘與自治區戰略性新興產業發展及傳統產業改造相適應的專業和與自治區產業發展緊密結合的應用型企業。各高校要將提高高校教師創新創業教育的能力作為崗前培訓、課程輪訓、骨干研修的重要內容，建立相關專業教師、創新創業教育專職教師到行業、企業掛職鍛煉制度。

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