11月5日，國務院發布了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，提出分三步走建成高等教育強國。

這一方案的出臺，吹響了我國建設世界一流大學的沖鋒號。世界一流大學離我們有多遠?湖南高校將如何發力?11月11日、12日，湖南日報記者走訪了幾所高校。

趙躍宇：建設世界一流大學，重在根與魂

“國家提出要建設一批世界一流的大學和學科，這是十八大‘兩個一百年’奮斗目標和中國夢在高等教育的具體體現，是推動高等教育走向世界舞臺的一個巨大工程，必將對中國未來高等教育的發展產生重大而深遠的影響。”11月11日，在岳麓山腳下，湖南大學校長趙躍宇就建設世界一流大學這一話題，接受了記者的專訪。

“各類學術指標與大學排名，這只是世界一流大學的形與式。這種形與式，我們正在努力學習和追趕。我認為我們的大學建設，更應該追求的是世界一流大學的根與魂。”

“世界一流大學的根與魂是什么?是創新精神和創新能力，以及非常好的學術氛圍，這才是其核心競爭力。我們現在培養的學生，畢業后的創業比率僅5%至6%，而國外的工科類大學，學生畢業后創業的比率占到了50%。我們的科研工作，大多屬于跟蹤性的研究，缺乏原創精神。國家要走向世界強國，必須要有強大的創新能力做支撐。教育是提升國家整體創新能力的基礎，建設一批世界一流大學和學科，按國際標準提高大學的創新能力，其意義非常重大。”

秉承“學生為本、教師為先、學術為魂”的辦學理念，近幾年來，湖南大學在本科教學、師資隊伍和學術評價等方面進行了一系列與國際高水平研究型大學要求相適應的改革。學校的人才培養質量、教師隊伍學術水平和大學學術國際影響力有了較大提升。面對國家提出要建設一批世界一流大學和學科的目標，趙躍宇告訴記者，湖南大學將從3個方面發力，一是教師隊伍建設。在‘十三五’期間，湖南大學將大力推進教師隊伍國際化建設。即面向全球公開招聘高水平教師，新入職教師職稱晉升，將請國際同行進行評議，采取國際標準。二是重點打造一批具有國際水準的研究平臺。三是抓好學校管理制度建設。重建崇尚學術、敬畏學術的管理文化，以保證按學術規律、教育規律辦學，讓學者們在守靜中反思社會良知與國家使命，避免流于世俗與浮躁功利。同時，通過人才培養模式的一系列改革，讓所有的學生都具有創新精神，讓畢業生創業比率能較大幅度提升。

周先雁：大力推進學科建設國際化

中南林業大學，作為中南地區惟一一所以林為特色的高等學府，在教育部學科評估中，該校林學、林業工程、風景園林學等3個學科位居全國前十位。

中南林業大學校長周先雁認為，一流大學和一流學科建設將對我國高校改革發展產生重大而深遠的影響。具體說，它將積極推動高校主動改變學科建設思想、優化學科布局、保持特色、發展優勢、加快師資隊伍建設和基礎條件建設、創新管理體制和機制、更注重創新人才培養，從而促進我國高校實現質的提升。

他說，當前，行業特色大學正處于內涵發展、提高質量的關鍵時期，亟待政府加大引導、政策支持和投入力度，以期助推高校實現新的歷史性跨越和可持續發展。《總體方案》的出臺，為高校改革指明了方向，提供了動力。

“十三五”期間，中南林業大學將以國際一流標準、大力推進學科建設國際化，加速提升學科的整體競爭力，推動一流學科建設。

建設一流大學和一流學科，最根本、最迫切需要解決的問題，周先雁認為仍然是要造就一大批學科領軍人才。為此，他提出一是推進機制體制創新，給予高校適度辦學自主權，釋放辦學活力;二是要結合國家創新發展戰略，激發國家整體的原始創新潛能。各級政府要加大投入，重視培養和引進創新型人才，推動我國高校整體創新力和競爭力的提升;三是在上述基礎上營造良好的創新型人才培養和成長的環境。

何清湖：更注重創新型人才培養

湖南中醫藥大學是湖南省最早招收留學生的高校之一，留學生包括馬來西亞、新加坡、巴基斯坦、美國、捷克等20多個國家和地區，國際交流活躍。該校中西醫臨床醫學專業，在教育部學科評估中位居全國前十位。

湖南中醫藥大學副校長何清湖說，一流大學的建設，離不開一流學科的建設，學科建設是一個大學的中心任務。湖南中醫藥大學在今后的發展中，將在高層次人才培養、執業醫師范圍確認、職稱體系完善、師資建設與臨床基地建設等方面大力加強。要建設一流的大學，就要建設一流的學科，而建設一流的學科，就需要建設一流的團隊。中國高校要建設世界一流大學，一流學科，目前最迫切的，就是在人才培養以及高層次創新型人才隊伍建設方面取得突破。

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