9日，廣東省教育廳在其官方網站公布了廣東省教育體制改革領導小組辦公室關于印發《廣東省現代職業教育體系建設規劃（2015-2020年）》（以下簡稱“規劃”）的通知。規劃指出，到2020年，廣東省要建成一批國內領先、世界知名的高水平職業院校，同時全面建成職業教育強省。

記者了解到，未來5年內，廣東將系統構建從中職、專科、本科到專業學位研究生的培養體系，探索中職、專科、本科貫通培養方式，職校學生升學渠道將進一步打通。屆時，中職生有望直升本科。

5年內廣東要全面建成職業教育強省

記者了解到，規劃明確了未來5年廣東省職業教育發展的指導思想、主要目標和基本原則，明確了建設現代職業教育體系的基本框架、重點任務，明確提出實施現代職業教育體系“五大工程”。

具體而言，規劃指出，到2017年，要基本形成現代職業教育體系框架，使人才培養層次更加完善，專業結構更加符合市場需求，中高等職業教育全面銜接，產教融合、校企合作體制機制基本建立，現代職業院校（含技工院校）制度基本形成，職業教育體系建設的政策措施基本完備，職業教育吸引力顯著增強，服務經濟社會的能力明顯提升，基本滿足經濟社會發展對各類技術技能人才的需求。

此外，規劃還明確，到2020年，廣東要全面建成職業教育強省，建設中高等職業教育縱向銜接、職業學歷教育與職業技能培訓橫向貫通、學校企業社會相互融合的現代職業教育體系。同時，建成一批國內領先、世界知名的高水平職業院校，各類職業人才培養水平大幅度提升，全面建成我國南方重要職業教育基地和職業教育強省。

值得一提的是，規劃還提出了廣東現代職業教育體系建設量化指標，要求

中等職業教育學生在校生數2017年為220萬人，2020年為200萬人；專科層次職業教育在校生數2017年為90萬人，2020年為100萬人。

拓展職校生升學渠道，中職生有望直升本科

以前職校學生升學途徑狹窄，而規劃公布后，未來5年中職生將有渠道直升本科了。

記者了解到，規劃要求要推動各級職業教育有機銜接，要完善職業院校畢業生直接升學和在職繼續學習制度，推動中等職業教育與高等職業教育全面銜接，推進專科高等職業院校與應用技術類型高等學校銜接。

具體而言，未來5年內，廣東將系統構建從中職、專科、本科到專業學位研究生的培養體系，探索中職、專科、本科貫通培養方式，職校學生升學渠道將進一步打通，而中職生更有望直升本科。

職校要探索建立學分銀行，普高與中職將共享師資

值得一提的是，規劃還指出，要建立學分積累與轉換制度，探索建立學分銀行，推進學習成果互認銜接。

具體來說，普通學校和職業院校要開展課程和學分互認。學習者可以通過考核在普通學校和職業院校之間轉學、升學。普通高中學校與中等職業學校共享師資和教育資源，普通高等學校招收職業院校畢業生，并與職業院校聯合培養高層次應用型人才。

同時，將暢通一線勞動者繼續學習深造的路徑，增加有工作經驗的技術技能人才在職業院校學生中的比重，建立在職人員學習-就業-再學習的通道，實現優秀人才在職業領域與教育領域的順暢轉換。

此外，廣東還將改革中職學校招生制度，擬將初中學業水平考試和綜合素質評價作為中等職業學校招生錄取的重要依據。

每年從企業引進千人到職校當兼職教師

開展“雙師型”教學模式，一直是職校的題中之義。而在此次公布的規劃中，職校將更進一步加大從企業引進教師的力度。

記者了解到，廣東省將實施專業教師技能提升計劃，到2020年，全省職業教育“雙師型”、“一體化”教師比例達到專業教師的60%以上，有條件的地區要努力達到70%。

此外，要聘用一批具有行業影響力的專家作為專業帶頭人，一批企業專業人才和能工巧匠作為兼職教師，確保專業建設緊跟產業發展，推動學生實踐能力培養符合職業崗位要求。每年從企業引進1000名德藝雙馨的能工巧匠，充實職業院校兼職教師隊伍，承擔實踐技能課程和指導頂崗實習。

同時，規劃也表示，要支持省內職業院校與國（境）外職業院校建立穩定的校際關系，鼓勵與國（境）外高水平職業院校合作辦學，探索多種形式的中外、內地與港澳、大陸與臺灣職業教育合作辦學模式。到2020年，支持100所職業院校與國（境）外優質職業院校進行實質性合作，與國際知名職業院校建立穩定的校際關系。

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