國務院近日印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，其中就推進國際交流合作，引進國外優質教育資源，進一步明確了任務路徑。6日，在北京舉行的2015中外合作辦學微論壇上，與會專家學者圍繞“不出國的留學究竟值不值”這一主題進行了深入探討。

中國教育學會會長鐘秉林在談到中外合作辦學時提出三個觀點。第一，高等教育國際化是經濟全球化的必然產物。經濟全球化的基本特征是人力資源和物質資源在世界范圍內的跨國、跨地區流動成為常態，滲透到教育領域，就形成了教育國際化的大趨勢，學生教師和教學資源的流動，以及教育理念、教學方式和管理模式的傳播和融合，有利于中國高校借鑒國外成功經驗，提高辦學質量。

第二，推進教育國際化以及中外合作辦學要促進雙向交流，任何交流只有雙向互動才有生命力。不僅要吸引更多的外國留學生到中國來留學，以及國外優質教育資源進入中國教育領域，還要積極促進中國優質高等教育資源的國際拓展，鼓勵中國高校在境外舉辦合作辦學項目和機構。

第三，不管是出國留學，還是中外合作辦學，既要符合市場需求，更要增強質量意識和競爭意識。教育資源主要應該通過市場、而不是通過行政手段來配置，中國的教育市場非常大，只要滿足了一部分老百姓的需求，學校就有了生存的基礎。一系列高等教育領域的改革，都要求高校增強質量意識和競爭意識，要通過內涵建設把學校認真辦好，提高社會聲譽。

論壇由北京師范大學高等教育研究所和神州學人共同主辦。與會專家學者認為，《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》對推進國際交流合作，引進國外優質教育資源，進一步明確了任務路徑，本次論壇的舉辦恰逢其時。中外合作辦學多年來致力于引進國外優質教育資源，解決了一部分學生和家長的需求，但其中也有很多值得從政策、理論、實踐等方面研究探討的問題，未來應進一步提高質量，培養出更多國際化人才。

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