空間布局是如何影響學生學習的？新技術會如何重塑課堂與教學？如何讓教師在教育創新中成長？……11月8日，主題為“空間、課程和技術的融合”的第二屆未來學校研討會在成都召開。來自法國、芬蘭、日本、澳大利亞等國家的著名教育家、設計師和藝術家，以及全國各地的教育局長、校長、教研機構負責人等共計800余人參會。

記者在會上了解到，由中國教科院未來學校實驗室主辦的未來學校研討會，旨在探索Edu3.0時代學校教育的整體性創新，通過“互聯網+”教育深度實踐，推動學習空間、課程體系、學習方式、教育信息化學校組織等方面的綜合改革。會期為兩天，分別組織開展11場專家報告、4場學校案例分析以及7個分論壇，同時還穿插安排了中國未來學校聯盟理事會議和中國教科院未來學校實驗區聯席會。

“未來的學校不僅僅是將智能化技術和手段融入教學環境中而已，更重要的是人與人關系的改變和孩子們思維方式的改變。”法國建筑設計大師戴德旭在主題演講《未來綠色智能學校》中談道，建筑環境應該提供給孩子們的除了最基本的安全、綠色、健康，還將對孩子們認識空間、認識世界的探索提供幫助。

據悉，2015年10月，中國教科院正式成立未來學校實驗室，以研究為基礎，為政府教育決策提供支持，為未來學校發展提供理論引導、整體解決方案、評估與實踐指導。為了實現這一目標，未來學校實驗室正式推出了“未來學習中心”“STEAM創新中心”和“藝術創意中心”三大實踐方案。

目前，中國教科院未來學校實驗室已經在全國選點布局，建立了覆蓋北京、天津、廣東、四川、山東、重慶等十幾個省市的“中國未來學校創新聯盟”，包括11所示范學校、10余所項目學校以及100多所聯盟學校。值得一提的是，在11所示范學校中，成都占到了3所，分別為電子科技大學實驗中學、棕北小學和成都七中初中學校。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!