近日，“清華學霸”成為網絡熱詞。被稱為“學霸”的是清華大學..。。總之，他永遠是我追不上的目標。”

心理咨詢師曹浩從心理學方面分析認為，家長總拿“別人家孩子”來和自己孩子做比較，這源于一種“偏盲心理”。就像戴了有色眼鏡一樣，總是對身邊的人和事選擇性記憶和評判：對身邊人的優點視而不見，對生活中的收獲熟視無睹。一些家長在這種心態作用下就會用“放大鏡”去看別人家孩子的優點，用“顯微鏡”去看自己孩子的缺點。從而認為別人家的孩子更優秀，并由此引發焦慮和挫敗感。

曹浩說，這折射了中國父母“望子成龍”的高期望，“很多家長自身在社會體驗到許多生存的艱難與不易，為避免孩子以后走彎路，滋生了對孩子的不合理期望。”

網友“把握機遇”是一個6歲女孩的媽媽，她告訴記者，她并不是有意“刺激”孩子，只是當看到別人家孩子比女兒優秀時，就忍不住要想說一說。“直到有一天，女兒說‘你總說樓上的媛媛這也好那也好，那媛媛的媽媽還比你漂亮，比你做飯好吃呢！’我才認識到問題的嚴重性。”

北京師范大學教育研究員、心理督導師姜輝麗指出，當家長拿“別人家的孩子”說事的同時，其實也是在推卸自己的責任。于是孩子也會承襲父母對待問題的慣性思維模式。“當孩子面對不能承受之重時，他們也需要轉嫁自我否定的痛苦。”

網友“小火鍋”說：“總嘮叨‘別人家孩子’，有時候給自己子女的不是榜樣，而是一種自卑感，‘變壓力為動力’的期望反而會成為孩子懷疑自己、看不起自己的重要因素。”

姜輝麗分析指出，家長盲目攀比一方面會導致孩子失去人生目標，把他人的目標作為自己的目標，即使以后實現了這個目標自己也會不快樂，因為這不是他們自己想要的。“另一方面，如果攀比的愿望受挫了，他們會更加自卑，夸大自己的無能甚至仇恨父母。”

由于家庭背景、自身條件、成長經歷等眾多原因，每個孩子的理解能力、認知能力、學習方式等都不會完全相同。家長能夠發現自己孩子的獨特之處，會讓孩子的成長更健康。曹浩說：“與其攀比，不妨讓孩子‘看到自己’，‘成為自己’。”

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