根據調查數據顯示，2014年度我國出國留學人員總數達到45.98萬人，創近年來人員總數新高。其中，自費留學形式占出國留學總數的90%左右。2015年，根據目前的報考、參考人數顯示出，留學高潮依舊不減，而且低齡化趨勢日益顯現。低齡化留學趨勢的加劇，也是對眾多留學機構的一種新的考驗。

低齡化留學趨勢，主要年齡段是90后、00后，受教育程度、生活環境、生活習慣的影響，他們都形成獨特審美觀和價值觀，接觸的事物多樣化，創造性強，需求也呈現多樣化形式。

外朗教育創始人姜輝先生表示，針對低齡化留學趨勢，留學培訓機構一定要創新教學模式，呈現多樣化的教學形式，滿足學員的多樣化需求，迎合學員的年輕化口味，能夠讓教學效果事半功倍。姜輝先生針對滿足學員多樣化需求問題，從三個方面表達了自己的觀點。

年輕化定位 充分利用新興app軟件

姜輝先生表示，老舊的教學模式對年輕受眾已經沒有了吸引力，而一些新興的聊天工具比如微信、QQ等新事物更容易被年輕人接受，如果培訓機構充分利用這些新興的軟件、工具，開發新的學習軟件，將教學、學習定位更加年輕化，迎合年輕學員的口味，更能夠調動學員的積極性、參與性。

不少的教育機構也認識到這點，全方位的利用軟件、聊天工具的作用，滿足學員多樣化需求。比如在線教育的領跑者外朗教育，充分迎合學員的年輕化口味，利用QQ、微信等聊天工具，老師在線與學員實時互動，也不斷開發app比如外朗微課堂、外朗托福口語，多形式學習，讓學習動起來。

課程多樣化選擇 滿足不同學員需求

每個學員都是獨立的個體，他們都有自己的個性、自己的優勢和劣勢，自然需求也就不同。姜輝先生表示，一個課程猶如一個老師，不能顧全每位學員的需求，這就要求留學機構將課程細分化、豐富化，針對不同的學員提供不同的課程，才能激發學員的學習興趣，更能夠最大程度的滿足學員的知識需求。姜輝先生表示，外朗教育一直走在長久的課程研發路上，結合強大的互聯網數據，提供在線1對1、線下1對1、在線直播、錄播課程等多種授課形式，豐富的課程滿足學員多樣化需求。

全方位體檢 一站式服務

90后/00后受生活環境和教育環境的影響，形成個性的學習態度，他們更喜歡學著玩，玩著學。當然，90后/00后群體也存在惰性隱患。如果想讓學員們形成歸屬感和信賴感，真正的滿足他們的知識需求，就需要為其提供全方位的體驗，提高用戶體驗。滿足用戶體驗度，就需要從課程的錄制、名師的聘請、在線答疑、全程監督等每個環節都做到極致，形成一站式服務模式。姜輝先生表示，這是對眾多留學培訓機構的一種考驗，也是外朗教育不斷在探索的服務模式。

90后/00后屬于新新人類，是更年輕的一代，他們接觸新事物比較快，需求多樣化。在留學低齡化趨勢日益加重的情況下，留學培訓機構想要提高學員的忠誠度，就要不斷創新授課模式，滿足年輕學員的多樣化需求，這也是目前眾多留學機構有待探索和發展的方向。

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