正在公開征求意見的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出，推進義務教育均衡發展，推進義務教育學校標準化建設，建立健全義務教育均衡發展保障機制。對此，天津市教育界人士深表贊同，近年來天津已出臺100個義務教育學校現代化標準，推進義務教育在高位均衡發展。

天津市教育委員會主任靳潤成說，均衡發展是義務教育的戰略性任務，位居東部發達地區的天津，應當實現高質量的教育均衡。

以此為目標，合理配置教育資源，天津市出臺了義務教育學校現代化建設標準，標準包含辦學條件、學校管理、教師部隊和素質教育等100個指標，要求到2012年全市每一所義務教育學校都達到這100個現代化標準。靳潤成說，這些標準“跳一跳完全能夠得著”。

針對義務教育均衡發展存在的短板，天津市以向小學教育傾斜，向老舊學校傾斜，向農村學校傾斜的思路，著力實施三項重點建設工程，努力辦好每一所學校，教好每一個學生。近年來，農村校舍加固和功能提升工程，對全市中小學校舍進行了排查鑒定，停用了危險校舍，完成了32萬平方米校舍的加固改造和功能提升；圖書配送工程為全市78萬中小學生配送到位367萬冊圖書；新增教學儀器設備配送工程為724所中小學配送了452種、220萬臺新增教學儀器設備。

為確保學校硬件達標，天津市政府各部門通力合作，專項投資經費政府百分之百投入，僅從2008年底到2009年8月，天津區縣財政在義務教育學校現代化建設上共投入了8．02億元。原來學校、城鄉之間的明顯差距正在逐步消失。

高素質的城鄉教師隊伍是義務教育高位均衡發展的根本保證，《綱要》提出要以農村教師為建設重點，加強農村中小學薄弱學科教師隊伍建設。天津市開展農村骨干教育培養工程，從12個涉農區縣遴選5800名骨干教師進行培訓。同時建立了城鄉對口支持交流機制，選派1000名城鎮教師到農村支教，組織10000名農村教師接受培訓或到城鎮學校交流，以推動城鄉教師水平的同步提高。

在城區，天津市建立了區域內校際合作機制，各區縣根據學校布局，組成若干學區，每個學區確定一所中心校，統一進行集體備課、教學觀摩、課題合作與工作交流。同時，學區內的優質資源面向各校開放，校際之間實行干部相互掛職、教師跨校授課。

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