中國學生數學為啥這么牛，美國老師來杭找答案。日前，一群美國印第安納的骨干教師來到杭州交流研修。這些美國老師打算用一個禮拜的時間，在賣魚橋小學、拱宸橋小學和省教科院附小3所小學聽課、交流，解開中國式教學法的秘密。美國老師說：“中國的數學是最優秀的，我們要做最優秀的，就要向第一名學。” 剛好聽說杭州拱墅區近年在教學改革方面走在前列，出現了不少小學數學學科帶頭人，所以來這里取經。”

9月28日上午，美國老師們來到了杭州市拱墅區拱宸橋小學。他們與中國的數學老師展開了一場火熱的“PK”，這是中美之間數學教學方法的碰撞，是兩國之間教育理念的差異表現，同時更是中國與美國不同文化的摩擦與交流。

第一堂課，是來自美國的數學老師給孩子們上的美國式數學課。美國老師一來就打破了中國式的秧田式的上課排列，鋪開一張野餐布，她讓孩子們都坐上來。她的手里拿著兩根根跳繩，405班的孩子們似乎也漸漸地放下了陌生感，都開始七嘴八舌得議論起這有趣的數學課。這兩根跳繩究竟是用來做什么的呢？正當大家都還在疑惑的時候，美國老師將兩根跳繩圍成圈，并且使其中間有相交的部分，然后她拿出一些卡片，卡片上分別是英文的平行、垂直、相交等英文單詞，她讓孩子們用“E”做例子，放在相應的圈內。原來，美國老師是將，韋恩圖也就是數學中的集合圖實體化了，讓孩子們最實際的接觸到今天所學的知識。一堂課下來，405班的同學們異常的興奮。一個名叫王濛的小姑娘在接受記者的采訪時候說：“我特別喜歡美國老師的數學課，很輕松，就像是做游戲一樣。”

第二堂課是由中國的數學老師給孩子們上的中國式數學公開課。上課前，同學老師們互相問好，老師的一聲：“請坐”，數學課正式開始。同樣的教學內容，不同的教學方式，中國的數學課堂與美國截然不同。中國老師首先提問同學們什么是平行、相交、垂直。并讓同學們經過小組討論后在紙上畫出盡可能多的相交的方式。然后在投影儀中展示成果，并且，讓同學們進行分類。中國老師非常有序的將理論，實踐摻插進行著。一節課下來，同學們對三者的關系已經非常清楚了。

一個上午下來，美國老師對中國老師的上課方法贊不絕口，她們說：“中國老師好厲害，一節課35分鐘那么短，能容納那么大的教學內容。而且前期準備非常充分，效率很高，沒有浪費一點時間。而在美國，一節數學課要上一個小時到一個半小時。”而中國老師也非常肯定，美國老師與孩子們一起用游戲的方式來吸收知識的方法。這樣可以是同學們在更輕松的氛圍中接收到知識點。

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