學得慢、忘得快，這是老年人的學習特點。要想當好“老小囡”的老師，不容易。

為讓老年人接受更為專業的教育，本市已初步構建了“市級骨干教師、區級專業教師、校級專兼職教師和志愿者”三級培訓網絡。終身教育專家呼吁老年人拿出一技之長，加入老年教師、志愿者隊伍中，讓“銀發族”學得快樂。

八旬退休醫生成了“人氣王”

88歲的王世豪是老年教育界的“人氣王”。他從專業醫生崗位退休，致力于老年保健教學已有20年。因為講課抑揚頓挫，深入淺出，擅用比喻，使不同基礎的老年學員都能有所收獲。

王世豪還學會收發電子郵件、制作PPT，能熟練地運用計算機輔助教學。由他講授的耳穴保健按摩課程被遠程老年大學選中，學習收視點落戶于各街鎮居村委，曾創下遠程老年大學單門課程收視率的最高紀錄。家住徐行鎮的丁女士說，按王老師教的方法堅持按穴位兩年，老伴的耳鳴現象基本消除。

“只要走得動，會一直為老年人講課；如果有一天走不動了，那就在家里網絡授課。”王世豪說，他已開設了無償網絡課程，回復網友提問。

無獨有偶。八旬高齡的王文淵因長期講授英語懷舊金曲課，有一群已跟隨他10多年的“粉絲”。“老年學校要辦好，師資很重要。”考慮到社區老人的特點，湖南街道老年學校專職教師崔淑芳想方設法，將王老師“挖”了過來。如今，街道老年學校開了兩個英語懷舊金曲班，學員們邊學邊演出，不少老人還在排隊等待報名。

摸索方法當好老年教師

老年人學習態度認真，自尊心強，要想當好老小囡的老師，要有一套行之有效的方法。

自2003年起，江聯蘋就在市退休職工大學教英語課，摸索出一套能讓所有老年學員“學得開心、學得自信、學了可用”的教學方法。有的學員子女在國外，想學口語方便出國探親，還有學員喜愛旅游，想掌握英語會話出行便捷。江聯蘋精心編寫《英語實用口語講義》，在教學中，經常模擬機場、賓館、酒店、商場、購物等場景，讓學員身臨其境。針對有的老年學員怕開口的心理，她不斷給予鼓勵。一位年近80歲的學員通過學習，出國探親已能應付自如。

同時，老年教育既要設計教學安排，又要注意控制進度，學習目標還不能定太高。有位鋼琴課學員說，一聽到第二天上課要回琴，前一晚緊張得血壓升高。“老年人批評不得，要多表揚，多鼓勵。”一位經驗豐富的老教師說。

呼吁更多老年人加入教師隊伍

上海已率先進入深度老齡化階段。預計到2020年，老年人口將達540萬。

為提升老年教育師資專業化水平，上海已啟動老年教育師資庫建設，已有25所老年大學的639位教師信息入庫。截至去年底，全市各級老年大學（學校）291個辦學機構中，共有教職工2.3萬人，專職教師1739人。

市教委副主任袁雯說，今后老年人的學歷水平、收入、家庭等將發生本質的變化，對學習的需求也越來越多元化。上海終身教育研究院執行副院長黃健建議，發動更多退休專家教授拿出一技之長，加入老年教育工作者隊伍。

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