高考改革是2015年教育界最熱門的關鍵詞之一，如何適應這一新形勢給中學教育帶來的變化也成為大家最關心的話題。10月24日，高考研究專家熊丙奇教授受邀來到深圳翠園中學初中部，為廣大師生作了一場題為“高考改革與初中生學業規劃”的講座。

學生如何組合自己的學科

消息顯示，廣東省將于明年初公布高考改革方案，新高考“3+3”科目組合，要求學校實行選課走班。隨之而來，學校將打破原有的課程體系和教育管理體系，這對師資、課程、教務管理都提出要求，學校也要引導學生進行生涯規劃，結合自己的興趣選擇適合的科目。

熊博士建議，學生應結合自己的興趣和實力，不能太過功利選擇組合學科。按照現在的學業水平測試按百分位計算等級，在高考錄取時折合為分數的方式，有的學生和家長可能會分析選擇哪一科更容易得到A，來選擇自己的科目，這可能導致選科集中，也導致功利目標踏空的問題。而學生的科目選擇，與中學的辦學條件、辦學選擇和對學生的學業、職業規劃指導也有密切關系。

新的高考方案下，語文沒加強，英語沒削弱，文理分科下學生的負擔也沒減弱。從去年《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》發布后，不少家長對高考改革制度存在誤解：一是英語分數占高考比例降低，二是得語文者得高考。熊博士介紹，廣東高考語數英3門加起來450分，每科分值仍是150分，每個主科地位是一樣的，而且英語還有兩次考試，其實對英語的重要性不是弱化，而是強化了。而第三個誤解是高考取消文理分科可減輕學生的負擔。“今后不分文理，文科生與理科生考同樣的數學試卷。對于文科生而言，數學加難，對于理科生來說，高考數學就變得更簡單。”

高一就要開始學業規劃

在高考改革方案下，大學錄取時將按照自己的特色提出科目組合要求。熊丙奇舉例，比如中山大學物理系要求學生報考物理、地理、化學，這3門至少有一門滿足，不滿足的話則不能報考這門專業。這就要求廣東的學生高一時就要做好選大學和選專業的規劃。

如果考生要在3年后拼自主招生的話，根據目前全國重點大學的自招要求，如競賽成績、發明獲獎、學術研究出色等，如果孩子有學科特長，那么可以把握機會，高一時就要準備學科特長。

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