10月20日—23日，教育部專家組對我校本科教學工作進行審核評估，專家組在認真審核相關資料、數據和現場考察的基礎上，對學校本科教學工作進行了全面細致的考察與分析，并于23日下午在圖書館報告廳向學校反饋了評估意見。教育部專家組成員，吉林省教育廳副廳長蘇忠民，吉林省教育廳高教處處長宋輝出席反饋會。校黨委書記張波，校長楊景海，副校長祖國華、張勇，紀委書記劉銀善，校黨委副書記劉萬民，各院（部）院長（主任）、書記、教學副院長（副主任）、各專業系主任，各職能部門副處級（含）以上干部參加反饋會。

專家組組長、陜西師范大學原校長房喻主持反饋會。

根據本科教學工作審核評估方案的要求，專家組在前期審讀學校自評報告及有關資料的基礎上，通過多種方式對我校本科教學工作進行了緊張有序的現場考察。幾天來，專家組共召開6次教師座談會、4次學生座談會；深度訪談5位校領導，共12人次；走訪17個職能部門，深度訪談部門負責人100多人次；走訪21個教學單位，與教學單位負責人交流訪談154人次；三位專家走訪了學生宿舍，與學生進行了深度交流；走訪校外實習基地及用人單位5個，訪談實習學生、畢業生72人；聽課36門次，抽查涉及21個專業的21門課程試卷2487份，調閱23個專業的畢業設計（論文）1629份。此外，專家組還考察了教育部重點實驗室、校史館、圖書館、體育館、小球館等主要教學基礎設施。 

會上，房喻從八個方面對學校的本科教學工作進行了反饋。第一、學校高度重視本科教學工作審核評估，認識到位，學習到位，行動到位，落實到位，對評估工作的順利進行起到了推動作用。第二、學校辦學定位準確，發展目標一脈相承，辦學思路清晰，教學中心地位得到不斷強化。第三、學校人才培養模式不斷探索創新，突出了師范教育的特色和優勢，培養目標與地方經濟建設發展的需要契合度高。第四、教學管理規范，制度健全，改革思路清晰，措施可行，教學質量保障體系完善，教學成果突出。第五、重視學生實踐教學，方案可行，機制健全。第六、實現了立體化、多層次的育人機制，第二課堂在育人方面發揮了很好的作用。第七、學校學風、教風、校風較好，畢業生社會聲譽好，用人單位滿意度較高。第八、學校黨政班子團結向上，敬業務實；中層干部扎實認真，具有強烈的責任感和事業心。最后，房喻從教學質量提高、教育信息化建設、完善教學管理制度等三個方面，對學校的教學工作提出了中肯的建議。

專家組各位成員根據自己考察、走訪的情況，從學校的辦學理念和定位、人才培養目標、教師隊伍建設、學科和專業建設、學生指導與服務、加強學校與社會的聯系等方面，客觀指出了學校在教學工作中存在的問題和不足，并對今后改進和加強教學工作提出了富有建設性的建議。

蘇忠民在會上作重要講話。他代表吉林省教育廳對各位專家的辛勤工作表示衷心地感謝。蘇忠民指出，專家組按照審核評估有關要求，對吉林師大的辦學指導思想、辦學條件、人才培養、教學質量等進行了全面細致地考察評估，對吉林師大本科教學工作中的成績給予了充分肯定、高度評價，對存在的問題提出了準確而中肯的意見和建議。這不僅對吉林師大教學工作、人才培養質量乃至學校發展建設具有重要指導作用，而且對吉林省高等教育事業的改革與發展也具有重要的指導意義。他表示，吉林省教育廳將一如既往地支持、關心吉林師大的發展，希望吉林師大認真落實專家組提出的意見、建議，遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則，認真制定整改方案，扎實做好整改落實。希望并相信吉林師大一定能夠堅持不懈、乘勢而上，以這次審核評估為新起點，不斷提高教育教學和人才培養質量，推動學校本科教學工作再上新臺階。

楊景海在致辭中代表學校對專家組幾天來高度負責、不辭辛勞、夜以繼日的辛勤工作表示崇高敬意，對教育部評估中心、省教育廳一直以來對學校工作的支持和關心表示衷心感謝。他說，這次本科教學工作審核評估是學校發展進程中難得的機遇，是學校深化教育教學改革、提高教育教學質量的“助推器”。專家組在反饋中對我校本科教學工作給予了高度評價的同時,也客觀地指出了我們工作中存在的差距和不足，中肯地提出了寶貴的意見和建議，為我校做好下一步的整改工作指明了方向，對進一步加強本科教育教學，提高教學質量和水平，推動學校又好又快發展有著重要的指導意義。今后一個時期，我們一定會認真總結，充分吸取專家組的反饋意見；明確目標，認真制定和落實整改工作方案；突出重點，不斷加強本科教學建設，鞏固評建成果，不斷提高本科教育教學質量和辦學水平。

按照本科教學工作審核評估方案的要求，在此次審核評估工作結束后，專家組將對各位專家的意見進行匯總整理，提交一份全面、完整的評估報告。

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