10月13日，本報報道過《金華紅湖路小學推出“輪值校長”，學生競聘上崗》一事，該校做出了一項創舉——在學生中選出輪值校長，參與教師會議、聽課、巡視教室等工作，如今，在這些小校長實習期滿，本周正式進入了工作崗位。
第一批選出來的三位學生校長，都是五年級學生，如今在學校里，老師們見到他們，都改口稱“小校長”。
小校長們每天早晨要代替老師去巡視晨讀，中間要跨班級聽課，還要處理突發事件，晚上要寫一份總結報告，也的確挺忙。
他們干得怎樣呢？錢江晚報記者前往學校進行了調查，還真發現了一些故事。
三名小校長中，有一名叫潘正杰的男生，連紅湖路小學校長羅良慶都對他刮目相看。
羅良慶說，上午剛舉辦了一個小活動，挺重要，是潘正杰發起的，叫“溫馨一刻，全家歡樂”。
這和小校長們有什么關系呢？
原來潘正杰在值班實習期間觀察到一名學生身上有傷，就問他怎么回事，得知是被爸爸揍了。
這引起了潘正杰的注意，“我就想，他是不是和爸爸媽媽很少溝通，才會這樣。”
潘正杰回家后，也和自己媽媽討論過這個問題。
后來，他把這事情匯報給了校長羅良慶，并且說出了自己的想法——他想做個調查，了解一下學生平常跟家長溝通情況如何，還親自設計了一張調查表。
對此，羅校長很支持。之后，他們制作了調查表，發放到5年級224名學生手中。
從收回的調查問卷來看，大部分學生反應，有心事時，選擇傾訴的對象是同學，而不是父母。他們也想和父母溝通，和父母成為朋友。
當羅良慶校長拿到調查結果后，也考慮了很久，還打算親自去做一次全校性的調查，然后好好去引導解決。
經過這件事情，校長羅良慶意識到，原來孩子們的眼光和老師真的不一樣，“我們大人往往關注學習多，嘴上說要和孩子做朋友，但實際上，沒有行動起來。”
他告訴記者，接下來，學校會在大門口張貼海報，由老師帶頭去告訴家長們，同時鼓勵孩子們，希望雙方每周能溝通至少3次，每次不少于10分鐘，聊聊學習，聊自己，聊心事都可以。
“我最理想的狀態就是，通過這次活動，讓家長們更平等地和孩子去交流。”羅校長說，如果效果好，12月就舉辦一個晚會，節目都由家長出，“讓父母為孩子們表演一次，放下身段，和孩子們成為真正的朋友。”
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