營造大學生核心價值觀教育的無形環境
核心價值觀教育的無形環境是指教育者依據一定的原則和規律甄選、加工、改造和整合的，對大學生培育和踐行社會主義核心價值觀產生無意識性、隱蔽性和滲透性影響作用的環境總和。人創造環境，同樣，環境也塑造人。大學生核心價值觀教育無形環境的優劣，直接影響著大學生對社會主義核心價值觀認不認同、接不接受、踐不踐行，關系著社會主義核心價值觀能否成為大學生的精神引領。引導大學生培育和踐行社會主義核心價值觀，必須從營造良好的無形環境著手，發揮其“春風化雨、潤物無聲”的正能量，為實現中華民族偉大復興中國夢凝聚青春力量。
堅持正確的政治方向，占領核心價值觀教育的思想陣地
習近平同志指出，經濟工作是中心工作，意識形態工作是一項極端重要的工作。以“三個倡導”為基本內容的社會主義核心價值觀是我們黨凝聚全黨全社會共識作出的科學論斷，是社會主義主流意識形態的本質特征和集中體現，是做好意識形態工作的思想基礎。高校是意識形態工作的前沿陣地，在營造大學生核心價值觀教育無形環境的實踐中，必須堅持黨性，核心是堅持正確的政治方向，形成黨委統一領導，黨政工團齊抓共管的體制機制，做到守土有責、守土負責、守土盡責，才能牢牢把握高校核心價值觀教育的主導權和領導權。
核心價值觀教育是高校思想政治工作的核心組成部分，思想政治工作是做人的工作，關鍵是要發揮思想政治工作者的主導作用。“打鐵還須自身硬”，要引導大學生的思想意識，首先要求思想政治工作者增強政治意識、本領意識、責任意識、陣地意識和底線意識。只有當高校核心價值觀教育的主體力量自覺做核心價值觀的堅定信仰者和踐行者，將馬克思主義理論教育與大學生現實生活相結合，不斷提升核心價值觀宣傳教育的能力，盡職盡責，教書育人，立德樹人，積極建設核心價值觀教育的宣傳陣地，堅守宣傳底線、政治底線、法律底線、道德底線，才能實現大學生核心價值觀教育入耳、入腦、入心，讓大學生認同和踐行社會主義核心價值觀，達到占領核心價值觀教育的思想高地，營造核心價值觀教育良好環境的效果。
堅持正確的輿論導向，營造核心價值觀教育的輿論氛圍
輿論是人們對于特定事件、話題、活動表現出來的意見、態度或者信念的集合體，是一種無形卻強大的力量，對人們的精神、理想、信念產生無形的影響。營造大學生核心價值觀教育的無形環境，一個很重要的方面就是營造良好的輿論氛圍，而營造良好的輿論氛圍最重要的就是堅持正確的輿論導向，發揮以正確的輿論引導人的作用，才能以正祛邪，幫助大學生明是非、知榮辱，將社會主義核心價值觀內化成內心堅定不移的信念。
信息時代的到來，各種社會思潮相互激蕩。大學生個體之間的差異性意識在對信息進行加工之后有可能產生不同的觀念，有些觀念甚至失之偏頗，這就需要提高對正確輿論宣傳的重要性認識，切實加強高校培育和踐行社會主義核心價值觀輿論宣傳的引導管理，堅持正面宣傳，正確引導，旗幟鮮明地抓導向、抓管理，將大學生對培育和踐行核心價值觀的思想認識引導到正確的方向上來。同時，要大力弘揚主旋律，傳播正能量。將社會主義核心價值觀這一時代發展的價值航標用貼近學生、貼近實際、貼近生活的話語進行宣傳，堅持典型引路，發揮榜樣的力量，傳播有利于大學生成長成才、凝聚青年力量、推動社會進步的精神力量，把握核心價值觀宣傳的主導權和話語權。此外，要不斷創新核心價值觀輿論宣傳的方式，用大學生喜聞樂見、愛聽愛看的方式，讓社會主義核心價值觀接地氣、貼民意，增強宣傳教育的吸引力、感染力和說服力。
堅持正確的文化方向，培育核心價值觀教育的校園文化
毛澤東同志在談及文化建設問題時指出：人的問題，是一個根本的問題，原則的問題。營造大學生核心價值觀教育的無形環境，必須堅持正確的文化方向，解決為什么人的問題，培養什么人的問題，積極培育以文養心、以文育人、以文化人的高校人文環境，讓大學生在耳濡目染、潛移默化之中，心靈得到洗滌、精神得到歷練、思想得到凈化，積極踐行社會主義核心價值觀。
大學校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，同時是核心價值觀引領大學生成長成才的重要載體。大學生核心價值觀培育不能僅僅依靠簡單地灌輸，還要著力于培育校園精神文化、校園制度文化、校園行為文化為一體的校園文化環境。一是營造和諧文明、富于進取的校園精神文化。要從大學優良辦學傳統出發，實現校園精神文化營造與中國傳統文化相結合，凸顯“明德、新民、止于至善”的大學之道，形成“和諧、文明、進取、創新”的校園精神風氣。二是建立平等公正、公開透明的校園制度文化。“沒有規矩，不成方圓。”建立核心價值觀教育的制度文化，就是要把核心價值觀的內容和要求融入高校教育治理、現代大學制度建設的實踐中來，實現制度的平等公正。三是營造誠信友愛、崇德向善的校園行為文化。馬克思說，社會生活本質上是實踐的。培育和踐行社會主義核心價值觀的生命力在于行動，目標要達成知行合一。必須堅持以核心價值觀來引領校園文化活動建設，形成誠信友愛、崇德向善的校園行為文化風尚，真正把大學生培養成為有高尚道德情操的人。
總之，社會主義核心價值觀是當代中國精神世界的“價值公約數”，是大學生成長成才的價值指引。營造大學生核心價值觀教育無形環境的過程，就是堅持正確的政治方向、輿論方向和文化方向的過程，也是占領思想陣地、營造輿論氛圍、培育校園文化的過程，更是實現政治認同、理論認同和情感認同的過程。
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