一位在上海學習過數學教學經驗的英國老師在給小學生們上示范課。2014年11月，上海一批優秀數學老師進駐英國各地小學，給當地老師和學生傳授經驗、點撥技巧，希望提高英國小學的數學水平和學生的數學成績。這是中國的數學教學經驗第一次“輸出”到英國。(攝影：中國日報記者 王銘潔)

今年夏天，英國廣播公司(BBC)播出的一部片子《中國學校，我們的孩子受得了嗎?》在全球范圍，尤其在中英兩國間，引發了激烈的爭論。支持者認為，中國式教育在培養學生刻苦學習和尊師重教方面世界領先，值得學習;但也有人認為，中國式教育方式比較死板，英國式教育相比之下更有創意、也更受歡迎，在科研領域英國學生獲得的成就比中國學生也更多。

盡管中英兩國的教育方式基于國情、文化等等有不少差異，但事實上，近些年兩國在教育領域加強了合作和交流，互相取長補短，碩果累累。

中國駐英國大使館教育處沈陽公參表示：“近年來，中英教育合作交流一直是兩國關系中的一大亮點，也是中英高級別人文交流機制的核心內容。在雙方共同努力下形成了領域寬廣、內容豐富、政府主導、民間活躍的交流格局。”沈公參指出，其中，高等教育領域合作亮點頻出，包括雙向留學、科研合作、語言教育、合作辦學、實習培訓、校際交流等。

英國高等教育統計局公布的數據顯示，2014年赴英留學的國際學生人數超過43萬，其中中國留學生達到8.8萬多人，占總留學生人數的20%以上。沈公參說：“這個數據僅包括在英國高校正式注冊的中國留學生，加上預科、語言課等在校學生，在英國就讀的中國留學生人數實際達到15萬左右。”

根據英國《衛報》報道，非歐盟國家本科留學生平均每年在英國的學費達1.2萬英鎊，如此多中國留學生赴英學習，創造了英國教育產業的紅火局面，也為英國經濟帶來了積極的推動作用。

倫敦商界游說團體“倫敦優先”在2015年的一份報告中指出，外國學生的學費和消費開支每年約為28億英鎊，而他們在英國享用的公共服務的開支僅為5.4億英鎊，凈貢獻接近23億英鎊。

基于中國教育市場巨大的吸引力，除了吸引中國留學生赴英國學習，不少英國大學紛紛在中國市場積極拓展份額，創建越來越多的中國分校及合作項目。

2004年，中國第一所經教育部批準引進的中外合作大學寧波諾丁漢大學成立，之后吸引了不少中國學生入讀。此外，位于英格蘭東南部的薩里大學，目前已在中國建立了17個校際合作關系，合作層次也由原來的本科生培養逐步向聯合培養研究生和建立聯合研究項目等方向發展。

據英國駐中國大使館公布，截止到2015年6月，大約7000多名英國學生來到中國學習。同時英國文化委員會還表示，為了鼓勵英國年輕人在中國獲得更多的交流經驗，該委員會制定了“英國未來計劃”，鼓勵英國學生去中國參與學術研究或工作、實習，期望在華的英國學生人數在2020年達到8萬。

今年9月，在倫敦舉行的第八屆中英教育峰會上，兩國教育部長簽署了23項教育協議。英國科研及高等教育大臣約翰遜表示：“中英雙方在科技教育上的合作進入新階段。”

高等教育的互動如火如荼，在基礎教育領域，中英首創的上海數學老師到英國短期執教項目進展順利，深受歡迎。2014年11月和今年3月，上海兩批數學教師受邀分別抵英，在小學里傳授數學教學經驗。

此前，在經濟合作與發展組織發布的《國際學生能力評量計劃》報告中，中國上海學生數學排名第一，而英國學生數學成績排名26。因此，英國教育部門認為，應該學習上海的數學教學方法，提高英國學生的成績。

英國基礎教育部長尼克·吉布稱：“中英雙方相互學習，吸取成功經驗，對兩國教育合作至關重要，也為構建更好的學術標準提供國際依據。”

如今，中英數學交流合作項目仍在繼續，第三批上海數學教師團隊將于今年11月抵達英國。

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