為了更好的落實《高效備課提高課堂教學效率》課題的實驗研究，在不斷總結經驗的前提下，本著提高備課效率，提高課堂教學效率為目的，通過研究不斷解決教育教學中困惑，全面促進課題的實驗研究。

2015年10月13日下午2：50，在教(科)研主任的組織下，在三年級進行了本學期課題研究的集體備課。主講教師劉智杰在大屏幕上展示了自己備課的全過程，通過主講教師敘述如何確定的教學目標、如何通過電子教案落實教學重點、難點等進行了全面講解，聽了主講教師敘述了全部設計意圖后，業務領導和全體教師也針對主講教師的教學設計進行了全面的研討，在充分肯定教師成績的基礎上，也提出了各自不同的修改意見。劉智杰老師通過與大家的探討、交流，進一步修改完善自己的教案，進行了深入的反思備課，并定于本周三做青年教師課題研究匯報課。

通過“一課三備”的集體備課落實，提高了教師研究課題、使用和修改電子教案的能力，全面促進了教(科)研工作的有機結合，強化了課題研究的實效性，構建高效課堂奠定了基礎。

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