“明月幾時有，把酒問青天……”上午9點，革新里小學六年級4班的教室里傳來了鄧麗君悠揚的歌聲。聽到歌曲，前來聽課的家長們都以為今天孩子們上的是音樂課，但大家猜錯了。

曲罷，授課教師張老師向同學們提問，“孩子們，這首歌讓你想起了哪個傳統節日？”同學們異口同聲回答“中秋節！”“那么，你們有哪些詞匯和詩句可以形容中秋節呢？”“舉頭望明月，低頭思故鄉！”“海上生明月，天涯共此時！”聽到這兒，家長們斷定，六4班的同學今天上的是語文課，結果又猜錯了！

“這些美好的詩句都與什么有關系呢？”老師繼續提問。一只只小手爭先恐后地舉起，“我知道，月亮！”一個梳馬尾的小姑娘搶著答道。“答對了，那月亮讓你們想起什么平面圖形呢？”同學們一齊答：“圓！”“大數學家畢達哥拉斯說，在所有平面圖形中，圓是最美的！那么，今天讓我們來學習這最美的圖形——圓！”老師說到這兒，大家才明白過來，原來這節課是數學課！

40分鐘的課堂時間就要結束了，張老師打開大屏幕，“最美圖形——圓，也是美術家們的最愛，大家來欣賞一下這幅畫！”屏幕上燦爛的星空、圈圈點點的光暈讓孩子們入了迷。“這是梵高的名作《星夜》，大家數數，有多少圓形在里面？”

其實，今天舉行的是革新里小學“構建課程文化，師生樂教科學”課改推進研討會，同一時間還有20多節多學科融合的課程同步進行，涵蓋語、數、英、音、體等科目。比如，三年級1班的教室里正在進行的就是英語和體育聯動的課程，而五年級4班也在聯合信息技術的知識學習語文課文《鯨》。

“將課改新思想與新觀念融入課堂，開展有效的學科間聯動或學科內聯動，可以讓學生在靈動、鮮活的情境中學習知識，懂得道理，”校長趙丹陽說。據了解，革新里小學自2013年初就進入了教育教學改革試水期，提出了“定位培養目標，實施整合聯動，打造立體評價”的發展方向。

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