編者按：愛與美，原本就該是一切教育中最重要的核心。雖然教育改革不可能一蹴而就，邊緣化了的美育要重建體系注定困難重重，但只要著手，不虛晃一槍，認認真真建設，便終有到達與成型的一天。

采荷一小：

每個孩子都會剪紙

杭州市采荷一小錢江苑校區的剪紙教室里，朱曉沁正專心致志地用鉛筆在一張紅紙上畫一只公雞，接下來輔以剪刀，一幅活潑靈動的公雞剪紙作品即將誕生。在她身邊，剪紙指導老師馮紅驕用手機錄下了這一過程，進行剪輯、制作后，這段視頻會上傳到學校的“微課”平臺，分享給更多愛好剪紙的孩子。

從一年級開始，孩子們就在美術課上學習剪紙。美術組的老師還一起編寫了專門的“剪紙”校本教材。教材有上下兩本，每個學期都會安排八個課時來上課。教材內容由易到難，循序漸進，適合不同年齡的學生。一年級由剪幾何形狀入手，二年級學習簡單的剪紙鏤空表現，三年級能運用簡單的剪紙花紋，四年級學會“陰剪”的方法，五年級嘗試自主設計剪紙花紋，把合適的畫稿改成剪紙作品，六年級用剪紙創造性地表現生活，并運用剪紙美化環境。教材里還融入了小知識和小鏈接等內容，例如關于京劇的介紹，體現剪紙的表現技法、藝術風格與文化內涵的整合，讓學生了解與尊重多元的剪紙文化，另外，教材還融入了采荷一小的“荷”文化。

特別有興趣和優秀的剪紙愛好者，還被納入剪紙社團。每周二的下午，剪紙指導老師都會在剪紙教室里給他們“開小灶”。馮紅驕老師說，社團活動時間，會引導孩子們自由發揮，老師則隨時給予指導。學校還聘請了剪紙大師宋勝林作為藝術顧問，在錢江苑校區建立了宋勝林藝術傳承工作室，每個月，宋老師都會來輔導剪紙社團的孩子們。

朱曉沁今年已是六年級。“去年，我剪的東西裝滿了一個文件夾了！”她超有成就感。剪紙需要繪畫功底、想象能力、動手能力，還很鍛煉耐心、細心。朱曉沁說，剪紙還讓她對傳統文化有了興趣，遇到感興趣的內容，會去查閱資料。

杭州天地實驗小學：

微電影的神奇之旅

在杭州天地實驗小學，“快樂微電影”是一個非常火爆的社團。

社團指導老師許允是個很有傳奇色彩的文藝青年。他最早的專業是臨床醫學，后來卻成為了一名信息技術老師；他是個狂熱的電影愛好者，看過的電影少說也有六七千部，在“時光網”里是有眾多擁躉的影評寫手；他極具熱情和行動力，早早就“玩”起了微電影，拍了不少很贊的片子。

許老師一直希望學生們能接觸到最新、最棒的信息技術。“孩子們對拍微電影都很有興趣，而且現在設備、技術都普及化了。”三年前，許老師在學校開設了“快樂微電影”社團，讓學生們從興趣入手，學習最新的信息技術。

社團現在有20多個同學，有著不同的分工——演員、攝影、編劇、導演等等，也有“全能型選手”。在上完幾次微電影制作基礎知識“大課”后，社員們就進入了各自的學習“跑道”，而許老師，會隨時對學生的疑問給予解答，給予因材施教的指導——教演員表演，教攝像鏡頭運用，并毫無保留地分享自己的經驗。許老師辦公室里，有很多電影專業書籍私藏，它們經常會被學生們借走。許老師發現，這些小不點，很快就從一個個懵懂的門外漢成長為經常來找他探討電影鏡頭運用的業務小能手了。

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