第二炮兵工程大學著力推進教學管理制度建設
規章制度“帶電運行”助力人才培養
多年來，軍校淘汰一名學員，往往要費很多周折。從2014年至今，第二炮兵工程大學因紀律、學習和身體等原因累計淘汰學員45名，全部令到人清。
淘汰這么多學員阻力不小，但第二炮工程大學只認一條：按《學員學籍管理規定》辦。第二炮工程大學一位原主要領導的親屬，研究生入學時體能測試不過關，被卡在門外。一位考生通過了第二炮工程大學的研究生筆試，因面試不合格，未被錄取。這名考生的家長與第二炮工程大學校長王耀鵬是同鄉，還與王校長的妹妹是同事，盡管其三番五次說情，王耀鵬自始至終沒松口。兩名干部子女考試作弊被查，24小時之內被清退離校。
校長王耀鵬說：“制度不‘帶電運行’就沒有威力。你通融一下，他變通一下，制度就成了橡皮筋。在制度落實上，案例教育比條文說教更有效，對違反規章制度的，我們就是要發現一起、曝光一起、處理一起。”
一次，第二炮工程大學進行團以上干部調整，校黨委明確要求，一切按干部政策制度辦，不允許托人情、拉關系。一名剛從外單位調入的干部不以為然，四處托人說情，校黨委在研究干部調整方案時，取消了這名干部的任用計劃。
記者在第二炮工程大學辦公大樓電子屏幕上看到，大到教學秩序、科研活動，小到水龍頭管理、垃圾箱存放，170余項規章制度的落實情況滾動播出。
第二炮工程大學獲全軍教學成果一等獎的《大力推進教學管理機制創新，全面提高人才培養質量》課題，就是強化制度建設所取得的可喜成果。他們在嚴格抓好落實的同時，定期組織專家、學員對規章制度進行修訂完善，使各項規章制度始終保持合理性和可操作性。
“一切都按規矩來，工作更順暢了。”第二炮工程大學教務處處長敖正軍分管學員各類考核，以往經常遇到打招呼、遞條子的現象，既牽扯精力，又容易受人情干擾。2014年以來，該校因考核不合格未授予學士、碩士學位的學員達96人，處理過程快捷順暢。
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