日前，丹東市教育局在全市教育系統深入開展了教育“雙訪”活動，即教師家訪和家長回訪。家訪活動以“三進二聽一匯聚”(三進：工作措施進家庭、教育指導進家庭、心靈關愛進家庭，二聽：聽意見、聽期望，一匯聚：匯聚社會和學校的合力)為主要內容；回訪活動以“萬名家長評學校”為主要載體。

在家訪活動中，教師深入家庭，廣泛宣傳解讀當地教育和學校改革發展的設想、措施等，耐心細致地解答家長在指導學生成長時遇到的各種困惑，掌握學生身心成長規律，提高家庭教育水平。同時，幫助學生掌握科學的學習方法，正確處理同學之間、師生之間、家庭成員之間的矛盾，建立和諧的人際關系。真誠聽取家長及學生對教育改革和學校發展的意見、建議。家訪實行小組走訪與教師個人走訪相結合，以班主任走訪為主的活動形式。一線教師尤其是班主任每年暑假家訪三分之一、寒假家訪三分之一、平常家訪三分之一，全年對全班學生至少走訪一遍。學校中層以上領導在學生就學期間，同每一名學生進行一次針對性談話，加強溝通交流，將家訪活動引向深入。

在回訪活動中，家長來到學校，對學校教育教學管理、班級管理、集體活動、學校及周邊安全等工作提出建議。評議學校師德師風建設的總體情況，特別是教師在征訂教輔材料、違規補課、向學生及家長攤派、接受學生及家長財物、體罰和變相體罰、違反教學常規和言談舉止等方面的自律情況。回訪以學期末家長會為契機，學校在家長會期間，將評議票發放到學生家長手中，實行無記名投票。對家長的意見和建議由學校綜合匯總后進行認真整改。

活動中廣大教師和教育工作者堅持親民、惠民、便民的工作宗旨，貼近實際、貼近社會、貼近學生，作風扎實，履職盡責，為營造家校共建的良好氛圍。通過“雙訪”，進一步規范學校辦學行為和教師的從教行為，為學生創造健康快樂的學習成長環境，有效化解了教育熱點，推進了教育行風建設，提高了教育質量和形象。

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