從中國教齡最長的化學教授、中科院院士申泮文，到南開最年輕的特聘教授周軍，從年近古稀的歷史學院教授南炳文到中年學術骨干經濟學院教授、南開大學濱海開發研究院副院長周立群，在日前舉行的南開大學“育經世之才，做良師益友”論壇上，他們不約而同成了座上嘉賓。此時，暫不論誰著作等身，誰名聲顯赫，研究生導師成了他們的共同身份。

“一個夢，讓我思考怎樣為他們換一張永不過時的畢業證”

周立群說，多年前一個關于自己學生的夢，一直刺激著自己。“我夢見一個我教過的學生，畢業很多年后卻拿著畢業證書回學校來，還對我抱怨說，那就是一張過了時的紙，他們根本不能在社會上施展才華。”周立群向大家講述。

“教給學生什么樣的東西，創造什么樣的條件，才能讓他們用幾年所學換取一張真正永用不過時的畢業證？”周立群從此思考，怎樣才能才算為學生做長遠打算，怎樣才算培養了對社會發展切實有用的人。

經濟學院的一個勤工助學崗位，每年都有不少同學競相爭取，可謂炙手可熱。“同學們都希望自己能在在周老師辦公室做助管，這樣便可以參與到他的團隊中，學到的東西非常多。”經濟學院黨委副書記魏占玲道出原委。

“我的博士們畢業了，論文答謝詞里除了感謝爸爸、媽媽、老師、兄弟姐妹、同學，就別無他人，他們生活和交際范圍太窄了，由此我想到許多同學的學術視野也恰恰如此。”周立群說，由于一篇答謝詞，成了他不遺余力聯系講座、邀請海外學者、推薦學生的原動力。他的學生們說，從老師那里獲益遠多于此。

“為人導師，得懂點心理學”

范孫樓442，歷史學院同學們“不用預約、來即敲門”，據說八年來一直如此。歷史學院南炳文教授說：“因為同學們知道我每天都在辦公室，所以喜歡隨時來找我。”

來找南先生的多半為學問而來。“做學問、教書，我們都得時刻想著給學生多些尊重。”南炳文說，“先說他的優點，哪些地方做得扎實、哪些地方有了新意，然后再委婉地指出，你看這個地方是不是還可以商量商量……”老先生的謙和與巧妙贏得觀眾一篇掌聲。

“我的學生有什么事情都喜歡來和我傾訴，我連給學生兩口子勸架的故事也有過。一次，我剛把聽筒拿到耳邊，那邊你一句我一句的吵架聲就傳來了，我在這邊就見縫插針地勸，勸一會就好了。”為人導師，還要懂點心理學。南先生對此表示贊同。

“與導師無話不談很重要”

生命科學院黨委書記馮小品給大家講了周軍與南開結緣的故事。經南開校友從中牽線，遺傳學界的新銳周軍，實現了自己回國干一番事業的愿望，也成了南開最年輕的特聘教授。

幾年來，他入選了教育部新世紀優秀人才支持計劃，并先后獲得霍英東青年教師基金、國家杰出青年科學基金。周軍的實驗室被學生們叫做“家”，他說即使自己不在實驗室的時候，學生們也會泡在那，沒有人的時候極少。從他的實驗室里，連續兩位學生獲得了“南開十杰”的榮譽稱號。

實驗室中有個佤族的學生，來自偏遠地方，由于性格內向，甚至不敢和自己的導師交流。“他科研能力強，但就是不自信。我對他說無論生活上學習上有任何困難都可以來找我。”周軍說，與導師無話不談、亦師亦友的交流令自己獲得很大教益，因此他要讓學生們了解到向導師敞開心胸的重要性。

“我希望自己的博士也能成為教育家”

93歲耄耋老人的第27位博士于近日圓滿完成學業。這位博士是新疆師范大學生命科學與化學學院副院長粟智教授。2003年學校給粟智一個訪問學者的指標，幾經周折，他硬著頭皮聯系了申先生，竟然奇跡般地得到了應允。當電話撥通，傳入粟智耳中的第一句話竟是申先生說的“粟老師你來啦，我去接您吧！”一年的訪問學者生活結束時，當時已經88歲高齡的申先生欣然應允去新疆做一次講座。 2004年，新疆師范大學首次出現了中科院院士的身影。

后來，粟智考取了申泮文院士的博士生。申泮文認為自己培養博士的一個獨到之處，就是“我把他放到所里去”，在集體里練就團隊合作精神，是為人與科研都必須具備的素質。

“粟老師臨走的時候，我聯系院里、所里的同事們給他開歡送會。我還送給他兩本書，一本是《中國奧運第一人張伯苓》，另一本講‘張伯苓教育風采’。我祝愿他也能成為一位教育家。”申先生希望自己的學生，能夠好好領會張伯苓先生的精神和教育要義，踐行他的教育理念。

申先生說：“嚴密的邏輯、精準的測算在化學研究中，已經日益變得必不可少。”因此他80多歲開始學習計算機，給研究生布置與此相關的研究課題，如今耄耋之年，他又“玩”起了博客，在那里寫下自己對中國教育執著的熱愛與始終不減的關注。

“我建議大家無論學習什么專業，都要懂得運用計算機，學習計算機語言的精準與嚴密，可以把我們的思維鍛煉得更加聰明，而如果只懂得用電腦打游戲、聊天，就讓我們的腦子變笨了。”申先生提出希望，風趣幽默贏得全場喝彩。

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