同一個“模子”不斷地“復制”人才并集合在一起，在人員構成上造成“清一色”的局面，甚至出現“近親繁殖”，這對于高校教師隊伍、學科的建設和發展非常不利。為進一步改善教學科研系列新聘用人員的學緣結構，日前，天津大學出臺新規，要求各院級單位注重從校外聘用優秀教學科研人員，每年從國內外高水平大學或科研院所聘請的教師不得低于當年新進教師總量的2/3。

據介紹，學緣結構是指高等院校中從不同學校或科研單位取得相同或相近學歷（學位）的人員比例。統計數據顯示，天大目前從事教學科研的師資隊伍中約有55%的教師是在本校獲得的學位。新規出臺后，天大本校應屆畢業生和出站博士后直接留校成為教學、科研一線工作人員的比例將明顯下降，難度也相應加大。

按照規定要求，天大新進教學科研人員中，從其他國內高水平大學或科研院所聘用的教師數將不得低于當年新進教師總量的1/3。除人文社科管理類學院外，從國（境）外高水平大學或科研院所聘用的教師數將不得低于當年新進教師總量的1/3。此外，學校所屬各院級單位在確定進校工作的教學科研系列人員合同期滿轉為事業編制人員時，除按照規定的考核程序外，也要對學緣構成給予關注。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!